余杭区社会批今天报名截止，留给大家进行笔试面试备考的时间也越来越少，这次面试考核中不仅有试讲还有结构化，；今天我们着重对面试环节中的结构化进行分析，帮大家梳理一下教招面试中的结构化常见题型都有哪些，如何才能拿高分！

一、 常见题型

结合往年的真题，我们总结了教招结构化面试中常考的题型，共有以下七类，大家可以参考。

1. 职业认知类

考查重点：对教师职业的理解、个人职业规划、教育理念等。

常见题目："你为什么选择教师这个职业？"、"你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？"、"如何理解‘四有’好教师？"。

2. 应急应变类

考查重点：课堂突发情况、学生矛盾、家校冲突等。

常见题目："上课时学生突然晕倒，你怎么办？"、"学生实验课打破仪器并撒谎，你如何处理？"。

3. 教育教学类

考查重点：教学方法、课堂管理、学科实践等。

常见题目："如何激发小学生的思维能力？"、"如何组织一次有效的主题班会？"。

4. 人际关系类

考查重点：与家长、同事、领导的沟通协调。

常见题目："家长不配合教育，你怎么办？"、"同事对你有意见，如何处理？"。

5. 综合分析类

考查重点：教育热点、名言解读、社会现象分析。

常见题目："如何看待‘双减’政策？"、"如何理解‘学高为师，身正为范’？"。

6. 学生管理类

考查重点：班级管理、学生行为习惯培养。

常见题目："学生沉迷手机，家长不管，你怎么办？"、"如何培养班级的集体荣誉感？"。

7.自我反思类

考查重点：教师个人成长、教学改进。

常见题目："你的教学有哪些不足？如何改进？"、"你如何看待自己的教学失误？"。

二、 评分标准

上图是结构化面试评分表模板，从表里可以看出：

1、讲演内容（40分）：这是分值最高的部分，重点考察考生的内容准备和逻辑思维能力；下面几个点希望对大家有所帮助

① 要紧扣题目，避免偏题。内容要结合教育实际，切合岗位需求。

② 展现你对问题的深度分析和有效解决方案，最好结合教学实际或教育理论，提出有新意、有操作性的策略。

③、论证要有据可依，使用具体案例（如教学情境、学生实际）来支持观点。

讲话结构要清楚，推荐使用“三段式”：提出问题—分析问题—解决问题。建议大家多使用“首先…其次…最后…”的逻辑语言结构，突出你的条理性和专业性。

2、心理素质（10分）考察你在面试过程中的心理稳定性与应对变化的能力：答题时表现从容，自然微笑，语气坚定，面对考官提问或突发状况不慌张。如果出现预料外的问题，能迅速调整思路并恰当回应。建议大家在模拟练习中加强抗压训练，保持稳定情绪。

3、仪表仪态（10分）这是第一印象的重要组成：不仅要站姿端正、眼神交流、有适当手势。在服装上，穿着整洁、朴素、职业化（建议穿正装）。

4、言语表达（20分）这是教师最重要的基本功之一。不要有明显口音或发音问题。语言有感染力，适度抑扬顿挫，避免说话过快或拖沓。

备考过程中要多练习“思维+表达”的结合，不仅说得好，还要逻辑清晰。

5、思维品质（15分）这一项体现一个人的思维深度和独立思考能力，建议大家多从教育政策、教学理论、学科知识角度入手进行拓展和创新。

6、答题时间（5分） 控制好时间，既不能超时，也不要过短，保证信息完整。 建议： 平时训练中用计时器严格练习，确保表达完整同时控制在规定时间内。

三、 往年真题

【余杭区结构化题目】

请你谈谈，如何将人工智能运用到教学实践中，从而全面提升学生的信息搜集能力、创新能力以及综合处理问题的能力？

【参考答案】

各位考官，大家好，下面考生开始作答：

随着科技的发展，人工智能在教育领域的应用日益广泛。作为一名新时代的教师，我们应积极探索将人工智能融入教学实践，全面提升学生的信息搜集能力、创新能力以及综合处理问题的能力。下面我从三个方面来谈谈我的理解和做法。

1、借助人工智能平台，提升信息搜集能力

在教学中，我会引导学生利用人工智能工具，如智能搜索引擎、问答系统、语音识别软件等，进行课题研究或资料查找。例如，在语文综合性学习中，学生可以通过AI辅助工具搜索名人名言、整理古诗资料、识别文本核心观点等。这不仅能提高他们的信息筛选能力，也能帮助他们学会如何在复杂信息中快速定位有效内容，从而提高信息素养。

2、融合人工智能技术，激发学生创新能力

人工智能可以成为激发学生创新思维的重要助手。在语文教学中，我会鼓励学生使用AI创作工具，如智能写作软件、图像生成工具，让他们尝试创作诗歌、绘本，甚至是简单的剧本。这种新颖的表达方式能够激发学生的创造热情，打破传统的思维定式，提升他们的想象力和表达能力。

3、通过智能学习系统，培养综合处理问题的能力

借助AI驱动的个性化学习系统，可以根据学生的学习数据进行精准诊断，发现他们在阅读理解、写作表达等方面的短板。我会引导学生根据系统反馈制定学习计划，自主查找资料、归纳整理、反思总结，从而在真实问题解决过程中锻炼综合分析与处理问题的能力。比如，语文阅读训练中，学生可以使用AI进行文章结构分析，辅助理解作者意图，提升整体阅读思维能力。

结语：

总之，人工智能不是替代教师，而是增强教师的教育效能。我相信，合理运用人工智能，不仅能提升教学质量，更能培养学生面向未来的核心素养。我们要做的，是让技术为教学赋能，让学生在与AI的互动中，成为主动学习的探索者和创新者。

以上是考生的作答，谢谢各位评委的耐心聆听！

四、 温馨提示

余杭区结构化考核中，相同学段的题目是一样的。现在离面试考核，还有一段时间，大家也可以合理的规划笔试面试的备考时间，平时多练习模拟答题，提升表达与临场应变能力。力争保持从容、大方和自信的状态。