编者按：为展示我县教育系统一线教师风采，讲好新时代隆尧教育故事，弘扬高尚师德师风，激励广大教师择善而从、见贤思齐，充分发挥榜样力量，隆尧县教育局公众号特推出【尧乡师韵】栏目，展播教师潜心教学、爱生如子、爱岗敬业、以校为家等方面的优秀事迹，通过真实感人的故事，展现教师们无私奉献、勇于担当的精神风貌，带领大家走近这些默默耕耘在教育一线的园丁们，感受他们平凡而又伟大的教育情怀。今天，让我们聆听第二实验小学教师李秀青的故事。

（投稿邮箱：longyaojiaoyu@126.com）

十载数海耕耘，筑梦孩童成长

——第二实验小学 李秀青

十年前，我怀揣着对教育事业的无限憧憬，踏入实验二小的校门，成为一名小学数学教师。彼时，我就暗下决心，要在数学这方奇妙天地，为孩子们铺就成长之路，一晃十年，那些与孩子们相伴的数海耕耘时光，满是故事。

初绽：以爱为舟，驶入数海

初登讲台，面对一双双求知若渴的眼睛，紧张与兴奋交织。我深知，数学于孩子而言，是认识世界的独特窗口，可抽象的数字、公式，也常让他们望而却步。为了打破这层壁垒，我努力把数学知识融入生活，让它变得亲切可感 。

教“长度单位”时，我设计了“校园测量大冒险”。提前让孩子们准备好软尺、米绳，课堂上，大家分组测量校园里的事物：有的量操场边大树的周长，抱着树干用软尺绕圈，记录下“树干一周约120厘米”；有的测乒乓球台的长度，拉直米绳从一端量到另一端，得出“长274厘米”。测量中，有的学生发现自己的软尺不够长，灵机一动，和组员接力测量，还懂得了“分段测量再相加”的方法。看着孩子们在校园里奔跑测量，把厘米、米的概念，用实实在在的物体长度诠释，我知道，他们真正理解了长度单位的意义。讲“平均分”时，我结合班级生活，开展“零食分享会”。让孩子们把带来的小零食，按人数平均分。在分零食的过程中，孩子们直观感受到“平均分”的两种情况——恰好分完和有剩余，原本抽象的数学概念，在生活场景里变得清晰易懂，大家边分享零食，边收获知识，课堂满是甜蜜的欢笑。教学“认识图形”时，我组织“图形寻宝大作战”。鼓励孩子们在教室、校园找各种图形。教室里，课桌面是长方形，三角板是三角形；校园中，篮球筐是圆形，花坛边的石板是六边形。孩子们像探险家，兴奋地发现并记录：“老师，我找到梯形啦，楼梯侧面的形状就是！” 找到图形后，我又引导他们用这些图形拼贴创作，用三角形、长方形拼出“小房子”，小宇用圆形、梯形拼出“小汽车” 。从发现图形到创作拼贴，孩子们不仅认识了图形特征，还懂得了图形组合之美，数学知识就这样融入生活，开出创意之花。

深耕：专业为翼，翱翔教途

教学之路，不进则退。为了成为更优秀的引路人，我从未停下学习的脚步。学校的骨干教师培训、各类教学研讨会，我都积极参加，像海绵吸水般汲取知识。钻研教材时，我会把每个知识点掰开揉碎，琢磨怎么讲孩子最易懂。准备公开课时，为了让环节更出彩，我会多观摩名家视频获取灵感，查阅资料反复设计，不断打磨。试讲时，有老师指出问题后，我会连夜调整，第二天再试。一次次“磨课”，虽辛苦，却让我对教学有了更深理解。我的课例多次获评优课，这是努力的成果，更是前进的动力。我把这些经验分享给年轻教师和他们一起研讨教学，看着团队共同成长，深知：专业成长不是单打独斗，是一群人携手，让数学课堂更具活力。

坚守：以校为家，无悔付出

十年里，“以校为家”于我不是口号，是日常。早来晚走，批改作业、备课研讨，校园的一草一木，见证着付出。经常利用午休和一些碎片时间对学困生进行辅导，让他们重拾自信。晚上，校园归于宁静，我的备课时光才刚刚开始。为了让课更容易理解会精心准备每一堂课。 十年如一日的坚守，或许没有惊天动地的壮举，但我愿用每一个晨昏的时光，为学生的成长护航，为数学课堂注入温度。以校为家，只因这里承载着太多的期待与热爱，所有的付出都甘之如饴。

育心：关注成长，点亮微光

数学教学，不只是教知识，更是育心灵。班上每个孩子，都有独特的成长故事。

小浩数学天赋好，但性格孤僻，不爱和同学交流。我特意安排他当数学小组组长，鼓励他给组员讲题。一开始他扭捏，讲得磕磕绊绊，可同学们的鼓励、难题解决后的成就感，慢慢让他打开心扉。后来，他主动组织小组讨论，性格也开朗起来。看着他从“独行侠”变成“小领袖”，我懂得：数学课堂，也是孩子社交、成长的舞台，我们要善于发现并及时引导。还有小泽，基础薄弱，对数学自卑。我给他定制“阶梯式”学习计划，从简单口算开始，每实现一个小目标，就奖励他小贴纸。攒够一定数量，兑换他们想要的奖励。渐渐，他敢举手发言了，成绩也稳步提升。孩子的成长有快有慢，就像数学里的进度条，我们得有耐心，等他们一步步加载、进步。

展望：初心如磐，逐光前行

十年教育路，有耕耘的艰辛，更有收获的幸福。看着一届届孩子从刚接触数学的懵懂，到能灵活运用知识解决问题，有的还爱上数学、在竞赛中获奖，那种成就感，难以言喻。

未来，我仍会坚守初心，在小学数学教育的天地里深耕。继续把生活融入数学，让课堂更生动；持续提升专业，让教学更精准；用爱和责任，守护每个孩子的数学梦。