“妈妈，你帮我报一下这些化学元素。”

“嗯？”

“随便抽报，这样记得更牢。”

这是老大之前向老母亲提的要求。

看着老大写在书本上密密麻麻的一堆化学元素，老母亲报的同时有点不理解，记忆力一向很好的老大，在化学元素这件事上，居然要用这种方式加强记忆。

报完那页化学元素，化学元素在老母亲的脑中留下了“干巴巴”的印象。

后来看了《房间里的化学元素》，发现孩子理解化学元素，其实可以不那么干巴巴。

《房间里的化学元素》是英国作家迈克·巴菲尔德和英国插画师劳伦·汉弗莱，分享给孩子们的一本“好看”的化学元素书。

《房间里的化学元素》的“好看”，主要体现在以下3个方面。

颜色好看

老母亲选中这本《房间里的化学元素》，第一眼是因为书的颜色好看。

没错，打动老母亲的童书，很多时候第一眼都是因为它们的颜值。

没看《房间里的化学元素》之前，提起化学元素，老母亲的脑中闪现的就是老大那一页写满化学元素的纸。

看过《房间里的化学元素》之后，提起化学元素，脑中闪现的是色彩丰富的画面。这种改变，来于《房间里的化学元素》。

《房间里的化学元素》里的插图，是擅长运用色彩的英国插画师劳伦·汉弗莱所画。看过《房间里的化学元素》，不得不说，劳伦·汉弗莱是懂色彩的力量的。一起来感受下书中的图画和色彩

网上的图画感受和把书拿在手里阅读的感受，还是不同的。如果可以，建议阅读纸质书，更能体会《房间里的化学元素》带来的颜值享受。

英格丽·费泰尔·李研究快乐美学时发现：鲜明的的色彩，不仅能让人感到欢快，还能让我们感到所处环境充满活力。

难怪，翻阅《房间里的化学元素》时，让人满心欢喜。《房间里的化学元素》让孩子们的化学元素学习之旅，从色彩上，变得好看起来。

形式好看

《房间里的化学元素》在内容形式上，也是吸引孩子的。

了解化学元素，说是学习之旅，不如说是侦探之旅。科学侦探夏洛克·欧姆和他的好朋友拉特利、哈蒂，在《房间里的化学元素》里，用侦探的视角，引导孩子们走进化学元素的世界。

另外，《房间里的化学元素》在版式上，也赏心悦目。每一页的版式都不同，在不同元素的版式之间穿梭，这么多的元素知识，孩子们完全看不腻。

喜欢漫画的孩子，在《房间里的化学元素》里，也能一饱眼福。《房间里的化学元素》有10幅原子漫画，等着孩子们阅读。

孩子们跟着科学侦探和他的伙伴，在不同的版式、漫画之间，轻松了解化学元素。

内容好看

一本吸引孩子的优秀童书，除了颜值，更重要的当然是内容。关于内容，《房间里的化学元素》分享的点，也都是孩子们关心的。

《房间里的化学元素》让所有的化学元素变得生动起来。每一种元素都有具体的描述。比如“硫”：

• 黄色非金属晶体

• 生命必需元素

• 超级难闻

如果这样的描述觉得太平常，那下面的这段描述，就让“硫”这一化学元素一下子让人印象深刻：

硫是一种以前的炼金术士熟知的古老元素，最初被叫作硫磺。硫存在于温泉和火山中，人们曾经认为它是从地狱里冒出来的元素。

了解特点还不够，作者迈克·巴菲尔德在书中，还会引导孩子将化学元素与实际生活联系起来。

如何与实际生活联系？——书中的每一种元素都有“在哪里可以找到它”的板块。比如，哪里可以找到“硫”？头发、鸡蛋、芦笋……

除了具体的物品联系，迈克·巴菲尔德还邀请孩子们亲自动手做一做实验。比如“硫”，书中分享了“臭羽毛实验”。

将化学元素与实际生活联系、动手做一做实验，对孩子们来说，会有怎样的收获？

能让孩子们将知识变得“实用”。这样的“实用性”，就是美国高等教育政策的领导者约瑟夫·E.奥恩说的“将学习置于生活情境中”。

这将给孩子们一定的知识与生活相结合的经验。

这样的经验重要吗？

如果听过孩子们的吐槽，就会明白这样的结合有多重要。孩子们现在的知识应用，趋向于与实际生活相联系，可孩子们却缺少生活经验，有时候面对具体的题目却想不明白。

《房间里的化学元素》的“在哪里可以找到它”+“具体的实验”，让化学元素不再是抽象的知识，而是能在生活中找到，并且应用的化学元素。

《房间里的化学元素》不仅能让孩子们将知识变得具体，还能提升其他能力。约瑟夫·E.奥恩在《教育的未来》中分享过这样的观点：

当学习者在现实生活中将他们的知识付诸实践时，他们会深化专业知识，并提高核心认知能力、催化认知能力和创造性认知能力。

读一读《房间里的化学元素》，做一做其中的实验，孩子们将收获满满。

写在最后

一边是越来越灵活、需要有一定生活经验的解题要求，一边是还没来得及改变的学习方式，这样的学习困境，孩子们该如何应对？

曾向一位大学数学老师请教过这个问题。

那位老师给的答案倒很直白：没办法，让任课老师去揣摩出题老师的心思。

……

将希望寄托于任何老师？

希望过于渺茫。

难道就没办法了吗？

看到《房间里的化学元素》，这个问题有了答案。

《房间里的化学元素》，将抽象的化学元素，融入到具体的生活，并且通过实验的方式，让孩子们可以真切感受知识的实用。

孩子们读《房间里的化学元素》，读的仅仅是书吗？不不不，还有那些未曾来得及体验、积累的生活经验。

希望像《房间里的化学元素》这样的童书，越来越多。

作者：弥小木