2025年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2025新译林版四年级英语（上册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

以下是部分内容截图，完整信息请查看 PDF 文件

一、成长治愈类：在故事中感受温暖，积累日常表达

（一）《小猪唏哩呼噜》英文版（Xi Li Hu Lu the Little Pig）

改编自孙幼军的经典童话，保留了原作的幽默与温暖，讲述小猪唏哩呼噜勇敢解决生活难题的故事（如帮妈妈买橘子、智斗大灰狼）。书中语言以短句为主，常用词汇占比超 80%（如 “help”“friend”“happy”），搭配生动的插画，贴合四年级学生的认知水平。阅读时，孩子能在轻松的情节中学习 “请求帮助”“描述心情” 等日常句型（如 “Can you help me?”“I feel happy.”），同时体会勇敢、善良的品质，适合作为自主阅读的入门书。

（二）《了不起的狐狸爸爸》英文版（Fantastic Mr. Fox）

罗尔德・达尔的经典作品，以狐狸爸爸带领家人与农场主斗智斗勇的故事为主线，情节紧凑又充满童趣。书中用词生动但不复杂，比如用 “sneaky”（偷偷摸摸的）描述狐狸的动作，用 “delicious”（美味的）形容偷来的食物，既符合四年级学生的词汇量，又能拓展新表达。此外，故事中大量的对话场景（如狐狸一家的讨论、与农场主的周旋），能帮助孩子提升英语语感，学会用简单英语进行情景交流，同时感受家庭团结的力量。

二、分级阅读类：循序渐进提升能力，适配课内学习

（一）《牛津树分级阅读・9-11 级》（Oxford Reading Tree Levels 9-11）

作为全球知名的分级阅读体系，牛津树 9-11 级专为小学中高年级设计，延续 “Kipper 一家的冒险” 主线，新增更多人物互动和情节转折（如全家去露营、参与社区活动）。每本书词汇量控制在 200-350 词，重点覆盖四年级课内高频词（如 “family”“school”“weekend”），并逐步引入基础语法（如一般过去时、现在进行时）。书中配有 “单词表” 和 “阅读理解小问题”（如 “What did Kipper do at the camp?”），方便孩子自查自学，既能巩固课内知识，又能稳步提升阅读流畅度，是衔接课内与课外的优质选择。

（二）《大猫英语分级阅读・四级》（Big Cat Phonics for Little Wandle Level 4）

这套书以 “phonics（自然拼读）” 为核心，结合故事与科普主题，包含《The Little Duckling》（小鸭子的成长）、《Seasons at the Farm》（农场四季）等篇目。每本书严格遵循 “发音规律 - 单词 - 句子” 的递进逻辑，比如在《Seasons at the Farm》中，通过 “spring→summer→autumn→winter” 的季节单词，强化 “-ing”“-er” 等后缀发音。同时，书中插画与文字高度匹配，孩子可通过图片辅助理解生词，搭配 “跟读音频”，既能提升阅读能力，又能巩固自然拼读规则，帮助解决 “会读不会拼” 的问题。

三、互动游戏类：在趣味互动中学习，降低阅读压力

（一）《英语互动游戏书・四年级》（English Interactive Activity Books for Grade 4）

不同于传统故事书，这套书以 “游戏 + 阅读” 为特色，包含 “单词连线”“句子拼图”“情景对话填空” 等趣味任务。例如在 “超市购物” 主题页，孩子需先阅读短文了解购物流程，再完成 “将物品与英文单词连线”“补全购物对话（A: Can I help you? B: I want ____.）” 等任务。书中词汇和句型均贴合四年级课内重点（如食物类、购物类单词），通过 “边玩边学” 的形式，让孩子在完成任务的过程中主动记忆单词、运用句型，避免阅读的枯燥感，适合作为课后放松与巩固的补充材料。

（二）《培生幼儿英语・发现世界》（Pearson English Kids: Discover the World）

这套书以 “科普探索” 为主题，包含《Animals That Sleep in Day》（昼伏夜出的动物）、《How Plants Grow》（植物如何生长）等内容，每本书后附带 “动手小实验”（如 “种一颗豆子并记录生长过程”）。阅读部分文字简洁，用 “First...Then...Finally...” 等连接词梳理逻辑，帮助孩子理解科普知识；实验部分用英文给出简单步骤（如 “Put the seed in the soil.”），孩子可边做实验边说英语，将 “阅读” 与 “实践” 结合，既学到科普词汇（如 “seed”“soil”“grow”），又能培养 “用英语解决问题” 的能力，兼顾趣味性与实用性。

四、经典短篇类：碎片化阅读积累，培养阅读习惯

（一）《伊索寓言・英文短篇版》（Aesop's Fables: Short English Versions）

精选《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》等 10 篇经典寓言，每篇篇幅控制在 150-200 词，语言简洁易懂，常用基础句型（如 “The rabbit runs fast.”“The turtle walks slowly.”）。书中通过 “寓言故事 + 寓意总结” 的结构，孩子在阅读后能理解 “谦虚使人进步”“不要轻信他人” 等道理，同时积累动物类、动作类单词（如 “turtle”“rabbit”“run”“walk”）。每篇配有黑白简笔画，孩子可边读边涂色，增加阅读乐趣，适合利用碎片化时间（如睡前 10 分钟）阅读，逐步养成每日读英语的习惯。

（二）《365 个英语小故事・四年级版》（365 English Short Stories for Grade 4）

这套书按 “季节 + 节日” 分类，每天一篇短篇故事（如春节主题《The Spring Festival Party》、夏天主题《A Day at the Beach》），每篇仅 100-150 词，生词量不超过 5 个，且均有中文注释。故事内容贴近孩子生活（如校园活动、家庭旅行），语言以日常对话为主（如 “Let's go to the beach!”“Happy Spring Festival!”），孩子可通过 “每日一读” 积累高频词和口语表达，同时了解中西方节日文化（如圣诞节、中秋节的英文表达）。书中还设有 “每日一句” 板块（如 “Today is a sunny day.”），方便孩子摘抄背诵，兼顾阅读与写作积累。

选书与阅读建议：

1. 匹配水平：优先选择 “生词量占比低于 5%” 的书籍（如牛津树 9-11 级、大猫四级），避免因难度过高打击兴趣；若孩子英语基础较好，可尝试《了不起的狐狸爸爸》《伊索寓言》等稍具挑战性的读物。
2. 结合兴趣：喜欢故事的孩子选《小猪唏哩呼噜》《牛津树》；喜欢科普的孩子选《大猫英语・科普篇》《培生幼儿英语》；喜欢互动的孩子选《英语互动游戏书》，让兴趣成为阅读的动力。
3. 辅助工具：搭配 “有声书音频”（如牛津树、大猫均有配套音频），让孩子边听边读，提升发音和语感；遇到生词时，先通过图片猜意思，读完后再查字典，培养独立阅读能力。