2025年9月28日，在濮阳市东湖小学的校园里，热烈上演了一场关于“习惯”与“成长”的双主题盛宴！从课堂的专注互动到路队的整齐划一，东湖学子用行动诠释“习惯的力量”。

01课堂行为习惯：于细节处见真章

课前准备：萌娃的“仪式感开篇”

低年级教室中，“课前准备口诀”正悄悄生效：书包精准“落户”课桌两侧，书本在左侧列队如小兵，笔乖乖“归槽”，笔袋坚决不“霸占”桌面。孩子们坐姿端正如小标兵，目光澄澈望向前方，只待“上课”指令响起。“老师好！”起立声整齐洪亮，礼仪的种子，在这一刻破土而出。

课中互动：学习场的“礼仪协奏曲”

中高年级的课堂里，“互动礼仪”精彩纷呈：

举手发言时，右手五指并拢，从容举起，“抢答”从不出现，每一次表达都充满秩序感；

倾听时，眼神专注似追光，不随意插话，还会用点头传递“我在认真听”的信号；

小组讨论轻声有序，书写“三个一”姿势标准规范，让好习惯在笔尖、在交流中自然生长……

课后整理：成长的“收尾仪式”

课堂尾声，“整理小达人”上线：文具飞速归位，桌面瞬间整洁；座椅轻轻推入桌下，安静无声；作业传递按小组顺序进行。这一套流程，把“有始有终”的成长智慧，刻进了东湖小学的日常。

02队礼红领巾：红色传承的仪式感

“课堂行为习惯展示结束，现在同桌之间互相系红领巾！”汇报声落，孩子们熟练为同桌系上红领巾，红色鲜艳，系法标准。

“敬礼！”全体学生齐刷刷敬起队礼，动作规范、目光坚定；“礼毕！”，少先队员的担当与自豪，在校园里熠熠生辉。

03路队展示：整齐划一的“移动风景线”

集合环节：3分钟的“速度与规范”

“集合！”指令下达，各年级学生如小军人般行动：1 - 2年级萌娃3分钟内按身高列队，站姿挺拔，双手贴紧裤缝；中高年级同样迅速，安静等待时不喧哗、不推挤，外套拉链拉得齐齐整整，红领巾佩戴规范——这“集合效率”，是纪律与习惯的双重体现！

行进环节：口号与步伐的“成长交响”

“一班一班，奋勇争先！”“青春如我，超越自我！”各年级口号响亮震天，步伐整齐如复制粘贴：前后间距相等，左右对齐划一。

从低年级的稚嫩却认真，到高年级的沉稳且规范，东湖小学路队的“整齐度”与“精气神”，成了校园里最亮眼的移动风景线！

习惯如帆，推动成长之舟行稳致远；礼仪如光，照亮少年追梦之路。这场活动不是终点，而是东湖学子“习惯扎根、礼仪铸魂”的新开端。期待每一位东湖少年，都能让好习惯成为成长的底色，在未来绽放更耀眼的光彩！

编辑：史周群