2024年8月，学校迎来首届太平洋岛国来华留学本科生。

2025年10月，五邑大学与英国萨塞克斯大学签署合作谅解备忘录。

语音实验室。

中美两国的专家学者、铁路华工后裔、侨史爱好者共聚五邑大学研讨交流。

清晨的五邑大学国际教育学院，AI大语言模型教学与研讨智慧教室里，来自多个国家的留学生正围坐讨论，汉语、英语与太平洋岛国方言在此碰撞。

这幅多元交融的场景，是学校国际化育人的生动缩影。

地处江门侨乡，五邑大学建校之初便带着“侨”的基因。历经四十载，如今，五邑大学已成长为联通世界的教育桥梁。

自1993年成为首批具备招收外国留学生资格的地方院校，五邑大学始终坚持教育对外开放，主动对接国家“一带一路”倡议，积极服务国家外交大局，在人才培养、学术研究、全球合作中探索出一条独特的发展路径。

撰文：吴雅楠

打造国际人才摇篮，搭建民心相通之桥

去年8月底，五邑大学迎来了一批特别的学生。他们来自太平洋岛国斐济、所罗门群岛和巴布亚新几内亚，是国际教育学院招收的首届学生。

特伦斯・胡努梅梅・约瑟夫（Terrence Hunumeme Joseph）是其中一员。他来自所罗门群岛，在五邑大学学习通信工程（应急通信与应急指挥）专业。“我的家乡每年都会遇到飓风、洪水，希望能在这里努力学习，运用专业知识帮助家乡更好地应对自然灾害。”他说。

和他一批入校的，共有15名太平洋岛国留学生，他们几乎抱着同样的目标前来求学。两年来，五邑大学面向太平洋岛国，共招收应急通信与指挥专业本科生34名，2025年招收范围拓展至硕士层次。这些学生在学有所成的同时，也成为促进中国与太平洋岛国友好合作和增进民心相通的桥梁。

一直以来，培养知华友华爱华的国际化人才，是五邑大学开展国际教育的使命。

建校初期，五邑大学的来华留学教育以汉语进修为主。1993年，学校获得教育部批准，成为首批具有招收外国留学生资格的地方高校之一，累计培养1800余名留学生。2023年，国际教育学院正式成立，依托学校特色优势学科，打造以本科教育为主体、语言进修生教育和研究生教育并举的多层次国际化人才培养体系。

在办学条件方面，国际教育学院配备基于AI大语言模型教学与研讨智慧教室和多功能语言教学实训空间；在师资配置上，外籍教师或具有海外背景的教师比例近90%；引进国外合作院校的课程体系、教学方法和师资力量……

在人才培养上，学院深度融通科产教的实践教学体系：调整课程设置，增开实践性强的跨学科课程。组织中外学生深入粤港澳大湾区产业园区与基层治理示范点，实地调研产业转型升级；依托国家级电力应急基地，开展救援技术实操、VR灾害模拟等应急管理、智能制造场景化演练；联合头部企业共建“教—学—研—用”一体化平台，完善政校企协同育人机制……

与此同时，五邑大学也格外注重文化育人，打造系列文化浸润活动，促进中外文明交流互鉴。在学校里，有41名来自共建“一带一路”国家的汉语进修生。他们学习汉语，也深入体验书法、茶艺、粤剧等文化。同时，学校还多次主办或协办海外华裔青少年夏（冬）令营。学员们在五邑大学学习汉语文化，领略中文歌曲与古诗词之美；在中国侨都华侨华人博物馆了解华侨先辈们漂洋过海、拼搏奋斗的历史……目前，学校已接待学员超1500人次。

这些活动激发各国青少年学习中文与了解中华文化的热情，成为所在国与中国开展文化交流的桥梁。

挖掘铁路华工历史，联结中美学术与情感

建校40年，许多五邑大学的师生对一段关于中美两国的历史都十分熟悉：160年前，来自江门五邑地区的上万名华工远渡重洋，在北美崇山峻岭中开凿铁路。他们是修建美国太平洋铁路的主力军，为推动中美两国人民的友好交往和近代侨乡社会发展作出巨大贡献。

然而，国内缺少关于这些华工的详细历史记录。五邑大学侨乡文化与区域国别研究院院长刘进介绍，当时尚未建立普通百姓出国移民管理制度，缺少留在民间的官方档案，而铁路建成后，这些华工大多转行从事其他职业，开始新的生活，很少对这段时期做特别记录。此外，广东雨水多、天气热，纸质类的文书容易霉变虫蛀，这一时期的侨乡缺乏保存纸质文献的良好条件。

身处这些铁路华工的故乡，五邑大学自觉承担起挖掘、研究这段历史的责任。依托侨乡文化与区域国别研究院，学者们深入铁路华工村落调研，通过泛黄的出洋契约、家族书信等线索，梳理华工赴美的生存轨迹。

为了充分还原这段历史，2012年，五邑大学与美国斯坦福大学签署合作研究协议，联合在五邑侨乡、美国铁路华工沿线开展铁路华工生活史田野调查研究。“加强国际合作，共享研究资源，集中研究力量，可以进一步推动这段历史研究，提高国内外学术界乃至民间社会对这段历史的认知和重视。”刘进说。

这项合作也不仅是学术上的强强联合，更承载着促进两国人民文化交流与情感理解的深意。

2015年11月，时值北美首条跨州铁路引进华工150周年，两校合作的“美国铁路华工村落深度田野调查”项目在五邑大学正式启动。两校专家组成联合调研团，深入开平仓东等昔日华工故乡，从文献、村落建筑、家族史、口述史乃至考古发掘等多个维度入手，试图还原那段被尘封的岁月。

经过三年的田野调查与研究，两校学者共同撰写的论文，登上考古领域国际权威期刊《美国文物》（American Antiquity）。这是首次从跨国、跨文化视角让铁路华工被世界学术界关注。

如今，“铁路华工研究”已成为五邑大学的学术名片，更成为中美文化交流的“软桥梁”。刘进表示，未来要继续加强国际合作，并通过展览、出版、影视作品等形式，向公众普及华工历史，加强传承和传播。

编织全球合作网络，赋能区域发展与文明互鉴

“走进剑桥的课堂，我真切地体会到了‘知识的自由流动’！感谢学校提供的宝贵机会，这段经历不仅让我学到了前沿的专业知识，开阔了国际视野，也加深了我们对跨文化交流的理解。”五邑大学土木工程专业学生母琳珲赴英国剑桥大学参加“建筑、环境与土木工程”课程后收获满满。近三年，学校不断强化海外项目与学科建设的契合度，赴国（境）外高校开展交流学生达1400人以上。

建校40年，五邑大学与国外高校始终合作紧密。近年来，五邑大学重点推进与英国、澳大利亚、美国、“一带一路”共建国家的合作，目前已与20多个国家及地区的90余所高校和科研机构建立合作关系。

学校以项目化联合培养模式吸纳优质国（境）外教育资源，与国外知名高校开展“2+2”“3+X”等形式的双学士学位、本硕联合培养项目。

实际上，五邑大学的国际合作，并未止步于单一的交流项目或合作领域，而是致力于编织一张面向全球的合作网络，推进“澳英—育才、北美—引智、太平洋岛国—防灾减灾、南美—海外办学”四位一体国际化布局。

面向澳大利亚、英国地区，学校与澳大利亚麦考瑞大学、悉尼科技大学、伍伦贡大学、维多利亚大学、英国朴茨茅斯大学等高校开展学分互认、学位联授的中外联合培养项目。

面向北美地区，五邑大学围绕材料与能源、生物医药与健康、智能与制造等重点学科、优势学科以及特色学科的建设需求，借助项目和学术活动等，针对性引进海外高水平人才。

对于太平洋岛国，学校成立太平洋岛国研究院，与斐济国立大学、所罗门群岛国立大学、汤加国立大学等多所岛国高校签署合作备忘录，开展政策研究、技术协同、人员培训等务实合作。

学校有关负责人透露，接下来，面向南美，学校还将开展海外办学，在委内瑞拉设立五邑大学海外分校，开设中委本科联合培养项目、汉语言进修项目等，为委内瑞拉及周边国家华侨华人子女和热爱中华文化的外籍青年提供优质教育资源。

从接收第一批外国留学生到与斯坦福大学共探历史脉络，再到与全球近百所院校建立紧密联系，五邑大学的国际化探索，是一条根植侨乡文化沃土、联通世界的奋进之路。