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九年级英语下册是中考冲刺的核心阶段，内容以话题型单元为主，涵盖语法综合运用、话题写作、阅读拓展三大板块，预习核心是抓高频语法、记话题词汇、练读写模板、衔接中考考点，以下是可直接落地的预习方案。

一、通用预习五步法（每课 20-25 分钟，兼顾基础与中考）

1. 听读磨耳，抓语音语调播放教材录音 3-5 遍，逐句跟读，重点模仿连读、弱读、降调（陈述句）、升调（一般疑问句）；长句拆分读，标注停顿处（如从句之间）。
2. 词汇分类记，抓中考高频词按单元话题（如 “文化习俗”“环境保护”“人生选择”）整理词汇，用 “词根词缀 + 语境例句” 记忆（如 pollute→pollution n.）；重点标记黑体词（中考必背），每个单词造 1 个简单句。
3. 析句型语法，抓核心考点精读单元重点句型（如宾语从句、定语从句、被动语态），标注语法结构；总结 “句型模板”（如 I think that... 宾语从句），替换关键词造句。
4. 读文本理结构，抓阅读技巧快速通读课文，标注主题句（通常在段首 / 段尾）、连接词（however, therefore）；梳理文章结构（总分总 / 对比型），练习 “找细节、猜词义、归纳主旨”。
5. 写提纲标疑问，抓中考导向结合单元话题，写 1 个写作提纲（如 “环保” 话题：提出问题→分析原因→给出建议）；记录不懂的语法点 / 长难句（如 “现在完成时的被动语态”），课堂针对性听讲。

二、分单元核心预习要点（人教版）

九年级下册单元话题围绕中考常考主题，以下是重点单元的预习重点：

单元核心话题预习重点（词汇 + 语法 + 读写）中考易错点突破Unit 1文化习俗礼仪、文化差异、跨文化交流词汇：custom, polite, behave, greet, value语法：情态动词表推测（must/might/can’t）读写：阅读介绍各国礼仪的文章；写作 “如何做一名礼貌的中学生”情态动词表推测的区别：must（肯定）> might（可能）> can’t（不可能）Unit 2文学与艺术名著、诗歌、戏剧词汇：novel, poem, drama, author, classic语法：定语从句（关系代词 who/which/that）读写：阅读名著节选；写作 “我最爱的一本书”定语从句：先行词是人用 who，是物用 which/that；注意从句的语序是陈述语序Unit 3环境保护污染、资源、可持续发展词汇：pollution, recycle, protect, waste, develop语法：现在完成时的被动语态（have been done）读写：阅读环保倡议文章；写作 “环保从我做起”被动语态的时态：现在完成时被动 = have/has + been + 过去分词，避免漏掉 beenUnit 4人生选择职业规划、成长、梦想词汇：career, choice, dream, achieve, challenge语法：宾语从句（引导词 that/if/whether/ 疑问词）读写：阅读名人成长故事；写作 “我的职业梦想”宾语从句：引导词 if/whether 表 “是否”，后面用陈述语序（如 I don’t know if he will come）Unit 5科学与技术科技发展、发明、影响词汇：invention, technology, discover, create, progress语法：一般将来时的被动语态（will be done）读写：阅读科技发明文章；写作 “我眼中的人工智能”一般将来时被动：will + be + 过去分词，注意 be 动词不能省略

三、语法预习专项（中考核心语法，集中突破）

九年级下册是语法综合运用阶段，重点预习以下 4 个中考高频语法，建议每天花 10 分钟专项练习：

1. 定语从句

• 核心：先行词 + 关系代词（who/which/that），理解 “先行词是人 / 物” 的匹配规则。
• 练习：把两个简单句合并为定语从句（如 “The girl is my sister. She is wearing a r