这是我的班｜课堂变剧场、古城变教室……这些班太会玩了
班级，究竟是什么？
是每天学习的教室
是并肩成长的集体
更是一个充满无限可能的创意能量场
在通州的校园里，一个个普通的班级
正用他们独特的创意和热情
将日常过成了不寻常的诗篇
《这是我的班》栏目
每期带大家推开三间教室的门
看他们如何定义属于自己班级的闪亮名片
本期，让我们一起走进
南关小学、潞河中学附属学校次渠家园校区
以及通运学校
感受特色班级的脉搏
见证成长的多样姿态
文脉传承，科创童心
南关小学四（3）班创新学习形式，将传统知识灌输模式升级为沉浸式剧场演绎。学生们以小组为单位挑选经典故事，自主完成剧本改编、台词打磨、动作设计，还动手制作道具与背景板，并在班级活动及校园文化活动中进行表演展示。
此外，他们还“自制太阳能风扇”。在一次次试错与调整的过程中，不仅激发了创新热情，更培养了动手能力、逻辑思维与团队协作精神，让科技探索从课本上的理论，转变为触手可及的乐趣。
古城探秘——张家湾城墙遗址
潞河中学附属学校次渠家园校区五（1）班走进古城遗址，触摸历史温度。暑假里，孩子们走进张家湾城墙遗址，触摸斑驳的砖石，聆听运河往事。他们仿佛瞬间穿越回商贾云集、舟楫往来的年代，在真实的场景中感受历史的脉动，从“书本学”到“实践学”，孩子们不仅加深了对家乡文化的理解，也在共同探索中增进了亲子关系、师生情谊和同学之间的默契。
多彩活动，共筑温暖集体
通运学校六（4）班于温暖共享中传递情感与文化。“每月生日会”学生自主组建“庆生筹备小组”，分工完成祝福卡制作、游戏设计、氛围布置等筹备工作。过生日的学生分享“本月收到的同伴帮助”，其他人回赠感谢语。在真实的情感互动中，他们学会了感恩与表达，也凝聚了集体的温度。
端午节共学包粽子，中秋节共品月饼，元宵节一起猜灯谜……在“佳节共享会”中，学生们通过亲手体验传统习俗，不仅加深了对传统文化的认知，也让友谊在协作中悄然生长。
班级作为学生成长的核心场域
是塑造学生品格、传递教育温度的生动载体
从班级中萌芽的凝聚力与归属感
将内化为学生的协作能力
创新思维与责任担当
更会成为伴随其一生的宝贵素养