BUPT北邮

凝聚共识、协同发力

把握技术创新与

教育创新融合之势

营造贯通衔接

激发创新的教育生态

12月27日下午

北京市“人工智能+教育”

工作推进会

在北京邮电大学

科学会堂召开

本次会议以“智融协同 新域新质”为主题，集中展示首都教育一年来“人工智能+教育”领域的创新实践和探索成效，发布多项标志性成果，系统部署下一阶段重点任务。市委常委、市委教育工委书记于英杰，市委教育工委副书记、市教委主任李奕，教育部科学技术与信息化司副司长舒华，北京邮电大学党委书记续梅，校长徐坤、副校长王源等领导出席会议，大中小学和企业代表400余人现场参会。

于英杰书记在总结讲话中指出，要准确把握“人工智能+教育”发展形势和要求，正视“人工智能+教育”面临的问题挑战，坚定信心决心、凝聚优势资源，强化“规划、政策、标准”战略引领，推动“教师、学生、全民”素养提升，深化“基教、高教、职教”多场景应用，夯实“基地、平台、生态”硬核支撑，将北京打造为全国“人工智能+教育”的应用示范地、创新主阵地和改革先行地。

李奕主任做工作报告，从政策规范研制、平台能力供给、通识课程普及、场景推广示范等方面，系统回顾了2025年北京市“人工智能+教育”的亮眼成绩单。系统解读了首都“人工智能+教育”（4-3-3-4-4）总体框架，围绕 “政策供给、素养提升、规模应用、生态构建、公共能力”共五大板块提出下一步工作举措。

舒华副司长在致辞中表示，教育部高度重视人工智能与教育深度融合，深入推进人工智能赋能教育行动，构建未来教育新生态。要通过智能技术打破教育滞后性，实现引领性发展，培养具备跨界融合、实践应用、宏观管理及创新创造能力的智能时代人才。期待北京发挥首善之区优势，争当教育改革先行者、人工智能教育应用标准制定者与方案输出者。

续梅书记在致辞中表示，北邮深入贯彻国家教育数字化战略，以“人工智能+教育”为核心推动教育教学系统性变革，构建覆盖教学、科研与管理的智能联动机制，通过平台化建设与规模化师资培训，全面推进教育模式创新与人才培养体系变革，形成了一系列标志性成果。北邮正探索可复制的实践路径为服务教育强国建设贡献智慧与方案。

会议现场进行了北京市未来数智书院授牌启动仪式，王源副校长代表学校接受书院授牌。

现场展示环节，我校詹志强副教授作为唯一高校代表，介绍了“邮百工”人机协同工程教育平台的最新实践与探索，并与6名本科生共同呈现了打破物理边界、融合智能体支持、数据驱动决策与跨界资源协同的未来课堂示范，赢得现场热烈反响，充分彰显了北邮对人工智能时代工程教育的深度思考，以及在培育未来教师、打造未来课堂、建设未来学校、构建未来学习中心方面的前瞻探索。

会上提及的

北邮未来数智书院

“邮百工”人机协同工程教育平台

一起抢先看！

在数智技术重塑产业格局、人工智能引领科技革命的浪潮下，北京市教委聚焦未来教育范式构建，统筹规划、系统布局，正式启动“北京市未来数智书院”建设。该平台以书院为切入点和实践载体，系统推进人才培养、科学研究与实践实训等关键环节，构建全方位育人新体系。

面向低空经济等国家战略需求，北京邮电大学首批开设“低空技术与工程”专业，同步启动未来数智书院试点建设。学校整合信息与通信工程、计算机科学与技术、智能科学与技术及控制科学与工程等多学科资源，以“AI+教育”重构人才培养范式，构建交叉融合的专业体系。依托“邮谱”优化课程结构，积极探索“师-生-机”三元协同的课堂教学新模式。在低年级阶段，通过“邮百工”“初发”平台夯实工程思维与低代码创新能力；高年级借助“智链”平台贯通“理论-实践-孵化”全链条培养环节。学校着力打造真实场景实训基地，系统整合未来网络、空天信息、智能无人系统等数智化实践平台，全面推动教学条件升级与教学范式创新。全过程学习数据汇聚至“邮AI”学生成长档案，通过“学业导师+科创导师+AI导师”三方协同机制，实现个性化评估与成长发展导航。AI全周期赋能的数字教育生态，系统支撑人才培养模式创新研究，旨在形成可复制推广的数字教育改革示范样本。

首都高校AI创新社区中，我校“初发”“智链”已正式上线，大学生们可以运用人工智能技术展开各种探索，在智能矩阵里，一键选用平台工具或外部AI应用；在造物空间里，利用各类开发工具资源制定专属智能体。

“邮百工”人机协同

工程教育平台

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面向未来，北京邮电大学将深入贯彻落实国家教育数字化战略，聚焦教育部和北京市相关工作部署，在人工智能与教育融合领域持续深耕、勇攀高峰，将进一步深化与兄弟院校的交流合作，拓展与行业企业的协同创新，共同探索更多可复制、可推广的实践路径，努力为赋能首都“人工智能+教育”高质量发展、服务教育强国建设，贡献更多北邮智慧、北邮方案！

出品：党委宣传部（新闻中心）

制作：北京邮电大学学生记者团

来源：教务部

排版：孙博涵

责编：曹雨晨

审核：胡启镔 田博之