2026 春北京版七年级生物学下册紧扣新课标核心素养要求，以 “人体生命活动调节与生态系统” 为核心主线，围绕人体稳态、生物与环境等重点内容编排，融入北京地域生态案例与实践活动，适配北京及周边地区七年级生物课堂教学与生命观念培养需求。

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2026春北京版七年级生物学下册第一单元以“生物体内的物质运输”为核心主题，作为衔接上册生物体结构知识的关键模块，构建了“植物运输系统—人体运输系统”的对比学习框架，是培养学生生命观念与科学探究能力的重要内容。核心知识点集中在四大模块：一是植物体内的物质运输，明确植物通过导管和筛管完成物质转运，导管由死细胞构成，负责向上运输水分和无机盐，可通过红墨水染色实验直观观察运输路径；筛管由活细胞构成，负责向下运输光合作用产生的有机物，同时需理解蒸腾作用为水分运输提供向上拉力的原理。二是人体内的物质运输系统组成，掌握血液循环系统由血液、血管和心脏三部分构成，血液包括血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板），能区分三种血细胞的形态、结构与功能，如红细胞运输氧气、白细胞防御感染。三是血管与心脏的核心知识，区分动脉、静脉、毛细血管的结构特点与功能差异，理解毛细血管“壁薄、腔窄、数量多”的结构与物质交换功能的适应性；掌握心脏的基本结构，明确心房与心室、左心室与右心室的功能分工，理解心脏作为“动力泵”推动血液流动的机制。四是血液循环途径，重点区分体循环（左心室→全身毛细血管→右心房）和肺循环（右心室→肺部毛细血管→左心房）的路径，明确两者同时进行、相互连通，共同完成氧气和营养物质的输送及废物的排出。本单元嵌入多个实操实验与探究活动，强化结构与功能相适应的生命观念，同时融入北京本地植物养护等生活化案例，提升知识应用能力。

作为深耕北京地域教学需求的特色教材版本，2026春北京版七年级生物学下册以“北京多城区全域覆盖、地域适配性突出”为核心使用特点，形成清晰的分布格局。北京市内，朝阳区、石景山区、昌平区、通州区、顺义区、房山区、大兴区、延庆区、密云区、平谷区、燕山区等多个城区的七年级公办初中均统一选用该版本，其教学计划、月考及期末检测卷均严格依据教材知识点编制，同步练习与实验指导资源精准匹配单元重点，深度贴合北京中考生物命题导向。此外，北京周边与北京教育衔接紧密的部分区域学校也引入使用，进一步扩大了适配范围。教材选用严格遵循北京市教育部门规划，各使用地区均配套有完善的教学支撑体系，包括数字化课件、实验操作视频、单元易错点解析手册等，针对本单元心脏结构观察、血液循环路径辨析等重难点，提供了丰富的本地化教学案例与实践资源，为教学实施与核心素养培养提供有力保障。