2026年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2026新北京版四年级数学（下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

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北京版四年级数学（下册）-电子课本在线阅读

必考题型模板：记清 “核心思路”，直接套用

四年级应用题题型固定，记清每种题型的核心思路，遇到题直接套：

1. 归一问题：核心→先求单一量（总数 ÷ 份数 = 单一量），再求所求量（单一量 × 新份数）；
2. 例：3 小时走 15 千米，5 小时走多少千米？→单一量：15÷3=5 千米 / 时，所求量：5×5=25 千米；
3. 归总问题：核心→先求总量（单一量 × 份数 = 总量），再求所求量（总量 ÷ 新单一量）；
4. 例：每人搬 5 块砖，8 人搬完，每人搬 4 块，需要几人？→总量：5×8=40 块，所求量：40÷4=10 人；
5. 鸡兔同笼：核心→假设法（假设全是鸡 / 全是兔，算脚数差，再求另一种动物数量）；
6. 公式：兔的数量 =（实际脚数 - 总头数 × 鸡的脚数）÷（兔脚数 - 鸡脚数），鸡的数量 = 总头数 - 兔的数量；
7. 行程问题：核心→统一单位 + 公式，路程 = 速度 × 时间，速度 = 路程 ÷ 时间，时间 = 路程 ÷ 速度（重点：速度单位和时间单位要统一，如速度 km / 时，时间也要用小时）；
8. 平均数问题：核心→总数量 ÷ 总份数 = 平均数（易错点：总份数不能漏算，如 “3 个班的平均分，总份数是 3”）。

（3）小技巧：单位统一是前提，分步计算易检查

所有应用题先看单位是否统一，比如 “千米” 和 “米”、“小时” 和 “分钟”，先统一单位再计算；复杂题分步列算式，不要列综合算式，既容易理解，又方便验算。

4. 小数 / 大数模块：抓 “核心规则”，避开易错点

小数和大数的知识点偏基础，但易错点多，提升关键是记清核心规则，针对性练易错点：

（1）大数：抓 “分级” 和 “四舍五入”

• 读写数：先分级（个级 / 万级 / 亿级），从高位读 / 写起，分级后 0 的读写更清晰（每级末尾的 0 不读，中间连续的 0 只读一个）；
• 四舍五入：先找精确到的数位，看它的下一位，≥5 进 1，＜5 舍去，注意近似数要写 “≈”，改写要写 “=”。

（2）小数：抓 “小数点” 和 “性质”

• 小数性质：只有末尾的 0 能添 / 去，中间的 0 不能动（如 3.05≠3.5，3.50=3.5）；
• 小数点移动：记住 “左移缩小，右移扩大，移几位就乘 / 除以 10 的几次方”（如 3.2 右移两位 = 320，3.2 左移一位 = 0.32）；
• 单位换算：小单位化大单位 ÷ 进率，大单位化小单位 × 进率（重点记进率：1 米 = 100 厘米，1 千克 = 1000 克，1 元 = 10 角 = 100 分）。

5. 错题整理：抓 “错因”，反复练，避免重复丢分

四年级数学的易错点很固定，比如计算进位漏加、量角看错刻度、应用题单位不统一，准备一个错题本，按 “错题 + 错因 + 正确解答 + 同类题” 整理，每周重做 1 次：

• 错因标注：分 “粗心（如抄错数）、方法不会（如简算不会）、概念不清（如混淆平行和垂直）、步骤漏写” 四类，精准定位问题；
• 同类题练习：每道错题配 1 道同类题，练会一类题，而非一道题，避免下次再错。