2026 春地质社版高中通用技术选择性必修 6《3D 设计与打印技术》、7《新能源技术与应用》、8《传统工艺与现代设计》、9《工业产品设计》、10《技术与职业规划》、11《信息技术与设计融合》，紧扣新课标技术与工程核心素养，融入地质工程、资源开发等特色案例，以 “技术深耕 + 跨界融合 + 产教衔接” 为主线，覆盖前沿技术应用、传统工艺创新与职业适配等核心模块，兼顾基础实操与工程应用，适配全国多省份通用技术选考教学，培养学生工程思维、创新设计、职业规划与跨学科技术应用能力。

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2026春地质社版高中通用技术选择性必修6《3D设计与打印技术》、7《新能源技术与应用》、8《传统工艺与现代设计》、9《工业产品设计》、10《技术与职业规划》、11《信息技术与设计融合》期末知识点，以新课标技术与工程核心素养为锚点，深度融合地质工程、资源开发等特色案例，兼顾基础理论、专项实操与综合应用，聚焦选考高频考点与核心能力，是高二学生期末冲刺与选考备考的核心依据。选择性必修6核心知识点聚焦3D技术实践落地，重点包括典型3D打印工艺（光固化、熔融沉积）的适配场景与操作流程，三维模型设计与地质类零件（如岩石标本复刻件）的适配优化，模型后处理的质量检测标准，规避工艺与材料不匹配、模型精度不达标等问题；选择性必修7围绕新能源应用与地质关联，核心掌握太阳能、风能、地热能等可再生能源的利用原理，结合地质条件分析新能源开发的适配性（如火山区域地热能开发），明确能源利用中的环保与可持续发展要求，其中可再生能源分类与地质适配性为必考内容。选择性必修8侧重传统工艺与地质资源融合，重点探索传统工艺（如石材雕刻）中地质材料的特性应用，传统工艺与现代设计的创新融合路径，掌握传统工艺产品的设计评价方法；选择性必修9聚焦工业产品与地质工程适配，核心涵盖工业产品材料选型与地质环境的匹配逻辑，产品结构设计的强度与稳定性优化（参考地质构造稳定性原理），结合矿产资源利用场景完成产品方案设计与评价。选择性必修10围绕技术与职业适配，重点梳理地质勘探、资源开发等领域的职业需求，明确技术类岗位的核心素养与能力要求，掌握职业规划的核心流程与创业方案构思逻辑；选择性必修11聚焦信息技术与地质设计融合，核心掌握物联网、GIS等技术在地质灾害监测、资源勘探中的应用，学会利用信息技术完成简易地质相关设计方案（如地质灾害预警系统搭建），规避技术融合逻辑混乱、地质场景适配性不足等高频易错点，同时需熟练结合地质特色案例完成知识应用。

作为深度融入地质特色、适配全国多省份教学需求的通用技术选考教材，2026春地质社版高中通用技术选择性必修6-11册，核心使用区域呈现“中部集中、全国辐射”的格局，尤其适配中西部地区及地质资源相关产业集中区域的教学需求。从核心使用城市来看，中部省份多数地市大规模选用，其中河北保定、邯郸，山西运城、临汾，河南开封、濮阳，安徽阜阳、宿州等城市的公办高中，统一将其作为通用技术选考阶段指定教材，配套有贴合本地学情的教案、课件、期末复习资源及地质特色实操指导手册。此外，山东菏泽、聊城，陕西渭南、咸阳，甘肃庆阳、天水等城市的多数区县学校，结合本地地质资源特色（如山西煤炭资源、甘肃地质地貌），将其纳入教材选用目录，重点强化地质相关技术模块的教学；在南方省份，贵州、云南、四川等省份的部分县域学校，因教材贴合地质勘探、资源开发等本地产业需求，也将其作为核心选考教材或参考教材。值得注意的是，浙江宁波、杭州等城市的部分学校，将其作为选考复习的辅助教材，补充地质特色实操知识点；新疆、青海等西部地区的少数学校，结合本地地质灾害防治、新能源开发等教学需求，也引入该教材辅助教学。各地教育教研部门均围绕期末考点组织专题复习研讨，针对教材中地质特色模块与核心知识点开展专项培训，为高二选考学生高效备考、提升实践能力提供坚实支撑，其兼具通用性与地域特色的编写优势，也使其在全国多地通用技术教学中获得广泛认可。