
当前,我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的关键阶段,新技术、新产业、新业态加速演进。与此同时,高校毕业生总量持续处于高位,大学生就业面临着日益复杂的宏观环境与深刻的结构性挑战。其核心矛盾,集中体现为传统高等教育人才培养模式与快速迭代的市场实际需求之间存在的“适配鸿沟”,即“所学”难以直接、高效地转化为“所用”。为此,亟须系统构建以技能、实践为导向的赋能体系,将前瞻性、实战化的能力培养深度嵌入人才培养全过程。
计京旺建议,一是推动课程和产业的融合。鼓励我省高校与企业联手共建“微专业”及实战型课程模块,建立常态化的产业需求调研与课程更新机制。通过把行业尖端技术、认证规范与真实案例直接带入课堂,动态达成教学内容与职位需求的前沿匹配。二是推动学习与实战的融合。强化政策引导与平台搭建,促使我省企业把真实项目与研发课题提前引入教学过程。通过共建校企实习基地、推行“双导师”制,为学生提供时长充足、内容深入且有明确考核目标的顶岗实习机会,系统化达成“做中学”的目标,缩短从校园到职场的适应期。三是推动学历与能力的融合。深化教育评价改革,探索建立职业技能等级证书与学历教育学分互认、价值互通的制度体系。通过完善技能证书的质量认证体系,并鼓励用人单位在招聘、定薪中予以认可,从而显著提升技能证书在就业市场中的可信度与价值量,实质性引导社会评价从“唯学历”向“重能力”转变。