教师考试教育学心理学背诵秘籍大揭秘！

嘿，各位准备参加教师考试的小伙伴们！相信大家在备考教育学和心理学的时候，都被那一堆堆的知识点折磨得“死去活来”吧。那些复杂的理论、人物、概念，感觉就像一团乱麻，怎么都理不清。别担心，今天咱就来聊聊教师考试教育学心理学到底该怎么背！

理解是背诵的基石

很多同学在背诵的时候，喜欢死记硬背，结果背得昏天黑地，到考试的时候却发现啥都想不起来。其实，理解才是背诵的关键。教育学和心理学的知识点虽然繁多，但它们都有内在的逻辑和联系。比如说，在学习教育心理学中的学习理论时，我们要理解不同理论的核心观点、代表人物以及它们之间的区别和联系。只有理解了这些，我们才能真正记住这些知识点。

美国教育心理学家奥苏贝尔曾说过：“影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。”这就告诉我们，在学习新知识之前，要先回顾已有的知识，建立起新旧知识之间的联系。当我们把新知识融入到已有的知识体系中时，就会更容易理解和记忆。

巧用记忆方法

口诀记忆法

这可是个超级实用的方法！把一些复杂的知识点编成口诀，不仅读起来朗朗上口，而且容易记住。比如说，在记忆教育学中的“四书五经”时，我们可以编个口诀：“四书大学论语孟中庸，五经诗书礼易春秋明。”这样一下子就记住了。

联想记忆法

通过联想来帮助记忆也是个不错的办法。比如，在记忆心理学中的各种气质类型时，我们可以把多血质的人想象成活泼好动、像猴子一样机灵的人；把胆汁质的人想象成脾气火爆、像张飞一样的人。这样一联想，是不是就很容易记住不同气质类型的特点了？

图表记忆法

对于一些有结构和层次的知识点，我们可以用图表来进行整理和记忆。比如说，在学习教育学中的教育制度时，我们可以画一个表格，把不同国家的教育制度的特点、发展历程等信息都列出来，这样一目了然，记忆起来也更方便。

多轮复习与重复

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘的进程是不均衡的，在识记后的短时间内遗忘得比较快，以后逐渐减慢。所以，我们要进行多轮复习和重复。不要以为背一遍就万事大吉了，要定期回顾学过的知识点。

可以制定一个复习计划，比如第一天学习的内容，第二天、第四天、第七天、第十五天分别进行复习。通过多次重复，这些知识点就会在我们的脑海中留下深刻的印象。

结合实际案例

教育学和心理学都是与实际生活密切相关的学科。在背诵知识点的时候，我们可以结合实际案例来进行理解和记忆。比如说，在学习教育心理学中的德育原则时，我们可以想一想在实际教学中是如何运用这些原则的。当我们把理论知识和实际案例结合起来时，不仅能更好地理解知识点，而且能记得更牢。

总结

教师考试教育学心理学的背诵并不是一件难事，只要我们掌握了正确的方法，理解知识点的内涵，巧用记忆技巧，进行多轮复习，结合实际案例，就一定能轻松搞定这些知识点。希望大家都能在考试中取得好成绩，早日实现自己的教师梦想！

小伙伴们，行动起来吧！按照这些方法去背诵，相信你们一定会有意想不到的收获。别忘了把这篇文章分享给身边同样在备考教师考试的小伙伴们，让大家一起加油，共同进步！