2026 秋北京版六年级英语上册新教材，以暑假生活、身体状况、古代奥运、生肖等话题为主，重点学习一般过去时、规则与不规则动词过去式，强化阅读与写作，是小升初衔接核心教材。

如需全套电子课本PDF版，请关注公众号“知识堂”回复：“电子课本”

新北京版小学六年级数学上册电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）

2026秋北京版六年级英语上册第一单元核心主题为“What did you do this summer?（你暑假做了什么？）”，是本册重点时态突破单元，承接五年级英语基础，延续北京版“贴合本地学情、侧重交际应用、衔接小升初”的核心特色，以暑假经历分享、过去活动描述为核心场景，聚焦一般过去时的系统运用，侧重培养孩子的词汇积累、句型运用、时态辨析及语境表达能力，难度贴合六年级进阶节奏，是小升初英语的高频考查模块，适合课前跟读、课后巩固和家长辅导，同时兼顾跨文化视野培养，引导孩子了解不同国家的暑假习俗。本单元知识点围绕“核心词汇、核心句型、语法重点、语音启蒙及易错点规避”五大核心展开，重点突出、贴合实用，精准对接单元教学重点与小升初考查方向。核心知识点如下：一是核心词汇，按暑假活动场景分类整理，便于孩子记忆、认读与拼写，涵盖活动类（visit 拜访、travel 旅行、swim 游泳、climb 攀爬、fish 钓鱼、learn 学习、play 玩耍、work 劳作）、时间类（last 上一个、Thursday 星期四、week 星期、morning 早上）、名词类（grandparents 祖父母、farm 农场、museum 博物馆、camp 夏令营、gift 礼物）及感受类（great 很棒的、interesting 有趣的），重点掌握单词的原形与过去式，如go-went、swim-swam、visit-visited、learn-learned/learnt等，规避不规则动词过去式的拼写错误，同时掌握固定搭配，如visit grandparents 拜访祖父母、go swimming 去游泳、climb mountains 爬山、work on a farm 在农场劳作。二是核心句型，聚焦暑假经历的询问与描述，核心包括询问他人暑假活动“What did you do this summer?（你暑假做了什么？）”及回答“I went.../I visited.../I learned to...（我去了……/我拜访了……/我学会了……）”；询问活动时间“When did you come back?（你什么时候回来的？）”及应答“I came back last...（我上周……回来的）”；补充句型“Did you...?（你做了……吗？）”及肯定/否定应答“Yes, I did./No, I didn't.”，能灵活运用这些句型完成情景对话、角色扮演，贴合分享暑假趣事的真实交际场景。三是语法重点，本单元核心突破一般过去时，明确一般过去时用于描述过去发生的动作或存在的状态，掌握规则动词过去式的变化规则（词尾加-ed）和常见不规则动词过去式（如go-went、swim-swam、come-came、do-did等），能正确区分一般现在时与一般过去时的用法，避免时态混用，同时掌握一般过去时特殊疑问句、一般疑问句及肯定句、否定句的正确结构。四是语音启蒙，本单元重点巩固字母组合ch和sh的发音规则，结合chair、China、shop、fish等单词，强化ch发/tʃ/音、sh发/ʃ/音的记忆，同时练习一般过去时句型的降调读法，结合趣味儿歌、课文跟读强化发音与语感培养，为后续单词认读和拼写打下基础。五是高频易错点，重点规避：不规则动词过去式拼写错误（如swim误写为swimmed、go误写为goed）；一般过去时句型误用，混淆“did”的用法（误写为“What do you did...?”）；时态混用，描述过去活动时误用一般现在时；活动短语搭配错误（如“去游泳”误写为go swim），同时注意时间状语（last week、last Thursday等）与一般过去时的搭配规则。

2026秋北京版六年级英语上册新教材，紧扣2022版义教英语课标要求，延续北京版“本土研发、贴合北京本地教学大纲、侧重交际应用”的特色，使用范围呈现“以北京为核心、周边少量辐射”的分布格局，核心适配北京市内多区域公办小学，省外使用范围较窄，是北京市内六年级英语的主流教材之一，贴合高年级英语进阶与小升初衔接需求，电子版课本1:1复刻纸质教材，高清可打印、支持多设备查阅，适配课堂同步与小升初复习。北京市内核心使用区域明确，结合2026年教材使用调整要求，主要覆盖朝阳区、石景山区、通州区、顺义区、房山区、昌平区、大兴区（非经开区）、密云区、平谷区、延庆区、门头沟区（2-6年级）、燕山区等多个区域的公办小学，这些区域均统一选用该版本，与低年级北京版教材形成连贯教学体系，配套有完整的区域专属教案与复习资源，部分学校还结合本单元暑假主题开展情景演讲、作文仿写等活动，贴合本地教学规划与小升初备考节奏。需注意的是，北京市内部分区域选用其他版本，如东城区、海淀区主流使用人教PEP版，西城区侧重外研版，丰台区1-3年级以人教版为主、4-6年级统一切换为北京版，六年级正处于切换后的核心巩固与小升初备考阶段，区域差异较为明显。省外方面，仅辐射北京周边少量城市，主要是河北廊坊、天津武清等与北京教育衔接紧密的周边城市部分公办小学，多作为英语启蒙与小升初衔接补充教材，整体覆盖面较窄，未形成大规模使用格局。整体来看，该教材核心适配北京市内多区域六年级英语教学，助力孩子扎实掌握一般过去时用法与暑假活动相关英语知识，夯实语言应用基础，衔接中高年级英语综合运用与小升初考查重点，贴合北京本地高年级英语教学节奏与备考需求。