这两天，一则重磅消息在家长圈刷屏了！

腾讯发了条推文，宣布2026年暑假将面向13至18岁的在校中学生开放“产品实践”的实习岗位。

不要大学生也不要硕博，招聘文章里特意强调了，要的是——不满足于标准答案，对世界充满“为什么”和“如果……会怎样”的中！学！生！

不仅如此，招聘条件也“卷”出了新高度：

项目计划先招募200名候选人，之后还要先完成线上课程的学习、参加笔试，再经过课题展示、无领导小组讨论，最后只有综合排名前10名能够入选。

一整套流程下来，只有5%的录取率，不比正经的大厂“秋招”“春招”应聘正式员工简单。

不过，严苛的标准下，学生们的收获也很多：

学生可直接参与金融科技产品从0到1的构建过程，学习运用AI技术优化亿级用户相关体验；还能将自己的所思所想转化为产品力，亲手设计更智能、更具个性化的学习工具。

消息一出来，网友纷纷调侃：“十年应届经验的产品相关从业者这不就来了。”

这股“人才选拔从娃娃抓起”的风，其实已经吹了好几年。

2020年，阿里曾向全球公开招募产品体验相关岗位，明确说明 优先考虑小学1到6年级学生，核心要求是 “对互联网产品有自己的理解”。

而2023年，在大洋彼岸的硅谷，同样是科技巨头的SpaceX，也有一名年仅14岁的少年，成功以百万年薪入职其核心部门。

当大厂集体盯上中学生，当招聘需求下沉到高中、初中乃至小学，无疑透露出一个信号：人才评价的标准真的变了。

从美高的“反套路”

看人才评价标准的变化

不久前，谷雨星球公众号发布了一篇文章，“美国最好的高中，招生开始反套路了”，里面有个假想题很有意思：

假设你是美国某Top10寄宿高中的招生官，录取前夜，桌上堆着两份14岁亚洲男孩的档案，只能选一个给offer——

A男孩：父母藤校校友，SSAT近乎满分，托福118，小学参与大学实验室遗传学研究，文书母语级流畅，字里行间还透露着对“改变世界”的想法。

B男孩：SSAT 94%，托福105+，没参加过科研，主线活动是跳街舞。面试时说，他在三年级爱上街舞，但被同学嘲笑不务正业，但他坚持跳了5年，不仅在学校创办了舞蹈社团，还带动了30%的男生加入，改变了学校“男生不跳舞”的刻板氛围。

如果按传统“优绩主义”，选A是本能。但越来越多顶尖美高的招生官，开始选B。

为什么？因为他们“看腻了被过度包装的假大人，现在更渴望一个鲜活的真少年”。

他们想要的是一个有血有肉，即便遭遇挫折还能笑着站起来的年轻人，而不是只会学习的机器人。

过去人才评价维度单一，看重分数和学历，但如今市场瞬息万变，AI还在加速替代流程化和重复性工作。

从学校到企业，选拔标准自然都发生了变化，这也就不难理解大厂为何会对“新鲜血液”趋之若鹜了。

正如腾讯青训营在推文中说的：“我们找的不是熟练工，而是潜力股。项目看重的是你创新思维、学习能力和解决问题的热情。”

创新思维（看你能不能发现问题），学习能力（能不能快速上手），解决问题的热情（愿不愿意把想法做出来）。

如今企业真正渴望的，是能在真实复杂场景中发现问题、创造性解决问题、快速迭代的创新型人才，只要你有“奇思妙想”还有落地的能力，就能在这个时代夺得一席。

给普通家庭的

三点教育启示

AI时代，人才最值钱的优点是主动性。

物理学博士、科学作家万维钢把人才分为三类，工艺品、玩家、主人翁。

工艺品想的是“我要成为一个什么样的人”，玩家想的是“我要做成一件什么样的事”，主人翁是主体性最强的，想的则是“我想让这个系统呈现一个什么样的面貌”。

AI时代最不可缺少的，正是这种“主人翁”精神。家长最应该做的，是奖励孩子的主动性，让孩子有自己的“想要”，给孩子更充分的自主空间，让孩子从小建立试错的习惯和信心。

培养一个“活人感”小孩。

“活人感”是什么？是对真实世界有自己的感知，对现实问题有自发的思考。

Ta能勇敢地表达真实情绪，不压抑，有自己的喜好和判断，不盲从，也会关心他人。

“活人感”是让孩子拥有鲜活的生命力、独立的思考力和温暖的共情力。

在AI能替代越来越多技能的时代，这种“人之所以为人”的特质，才是孩子最核心的竞争力，也是家长最应该用心培养的能力。

借力打力，培养孩子的AI协作力。

据相关调研显示，未来5-10年，AI协作能力将成为青少年核心必备能力。

就像这次大厂招聘13-18岁少年，本质也是在筛选“能驾驭AI、用AI解决问题”的潜力股。

培养孩子熟练运用AI工具，将自己的小创意转化为实际价值，这恰恰是普通家庭可落地、易操作的育儿新方向。

编辑 | 京教君

内容来源 | 部分素材来自腾讯青科实训营、谷雨星球、朱舒、阅读第一ReadFirst等；