蓄力赋能促成长

笃行致远启新程

为深入贯彻落实新时代教师队伍建设改革精神，更新青年教师教育理念,夯实教学技能，助力青年教师快速成长， 8月29--30日，平顶山市第三高级中学开展2026年青年教师校本专题培训。全校35周岁以下青年教师参训，以学促思、以思促行，开启新学期专业成长新篇章。

8月29日上午，青年教师校本培训开班仪式在学校录播教室隆重举行。党委书记、校长万邦浩发表开班寄语，他以“做思考的行者”为核心主题勉励全体青年教师，希望青年教师主动学习、善于反思、勇于实践，在日常教学中深耕细研，在专业道路上稳步成长，争做有温度、有深度、有力量的新时代教师。

校党委委员、副校长郭玉龙对本次校本培训工作提出要求。他以当前教育的发展趋势，要求全体青年教师高度重视培训学习，端正学习态度，认真聆听讲座、参与研讨、扎实记录心得、积极反思，真正做到学有所获、学有所悟、学以致用，切实把培训成果转化为课堂育人实效。

本次培训聚焦青年教师成长痛点与教学刚需，安排多场精准务实的名师专题讲座，为青年教师搭建高质量学习平台。

教科室主任、省级名师黄勇所作《定位・成长》专题讲座，从“帘子布学校”“神马高中”到“市三高”的发展历程出发，将企业转型、学校变迁、个人成长三个维度进行对比阐述，引导青年教师找准职业定位，明晰成长路径。

教务处主任、省级名师杨晓蕾带来《一节好课的起点——备课》专题讲座。她立足一线教学实际，从备课核心逻辑、课标要求、教学设计细节、教学资源的积累、信息技术的应用等方面展开细致讲解，细致拆解优质课堂的打造方法。同时，杨晓蕾详细解读学校青年教师成长“357 计划”，为青年教师职业发展指明清晰方向。

郭玉龙以《教育惩戒条例导读》为题，结合中小学教育教学真实案例，系统解读教育惩戒的适用场景、实施原则、边界尺度与规范流程，帮助青年教师厘清育人底线、掌握科学管教方法，助力青年教师做到严慈相济、依规育人、依法执教，提升班级德育管理专业化水平。

当天培训中还安排了各小组分组专题研学活动，参训教师结合自身教学困惑交流经验、分享思路、互学互助，以“三个提问”为角度，在思维碰撞中破解教学难题、凝聚成长共识。

（研学交流）

8月30日上午，培训进入成果展示与总结提升阶段，创新开展“漂流瓶的故事”特色研学活动。

以匿名形式征集青年教师在教学工作、班级管理、师生沟通、专业成长中遇到的真实困惑与疑难问题。

大家现场随机抽取“漂流瓶”卡片，针对一线教学难题共同探讨、集体献策，逐一梳理问题解决方案、给出建设性改进意见。新颖的互动形式贴合青年教师成长需求，有效帮助大家疏导职业困惑、共享育人智慧、凝聚成长合力。

（“漂流瓶的故事”特色研学活动）

随后，各组依次进行学习心得分享与成果展示，参训教师代表结合培训内容，分享自身学习感悟、成长思考及新学期教学规划，展现了学校青年教师积极向上、勤学善思的良好风貌。

（成果展示）

培训结班仪式上，郭玉龙为本次校本培训优秀学员颁发荣誉证书及学习用具，对全体参训教师认真踏实的学习态度、积极饱满的参与状态给予充分肯定，对青年教师后续专业成长、课堂深耕、教研精进提出更高要求。

本次校本培训集思维引领、技能提升、成果转化于一体，内容扎实、形式丰富、针对性极强。既帮助青年教师明晰了专业成长路径，夯实教学基本功，规范育人行为，同时也破解了日常教学的诸多困惑。

参训教师纷纷表示，培训中收获满满，将在今后的教育工作中精研细琢，以深掘知识的厚度，以严立教学的尺度，以细润学生的温度，为学校高质量发展注入青春力量。

下一步，学校将持续常态化、系统化开展青年教师培养工作，搭建多元化成长平台，助力青年教师快速成长，以高素质师资队伍建设，推动学校教育教学质量持续稳步提升。