为科学谋划新一年全市教研工作，3月31日至4月1日，2026年全市教研工作会议在宜春中心城区召开。市教体局副局长陈燕出席会议并讲话，市教研中心主任梁恒亮主持会议。

会议指出，教育教学研究工作是基础教育工作的重要支撑，是深入推进教育教学改革的重要抓手，是实现区域教学质量提升的关键力量。各级教研部门要充分认识教研工作的重要性，追求教研工作的有效性，坚守教研工作的持续性。

会议强调，各级教研部门要将教研常规工作和当下教育教学改革结合起来，进一步打好教辅材料整治“突击战”，发挥教研工作在推动区域教学质量提升方面的重要作用。要突出立德树人导向，加强育人规律研究。探索“五育并举”在课程、教学、评价等各环节有效落实路径和方法；推进“乐行”教育品牌建设，将“健康第一”理念融入教研全过程。要聚焦课堂提质，深化教学改革创新。深入探索以学生为中心的教学方式，设计符合学生认知并能提高学习成效的优质作业，以高效校本教研助力县域普通高中振兴。要服务教师发展，强化研训体系建设。建立健全基于教师需求的教师分层分类培训体系，针对新入职教师、青年教师、骨干教师、名师等不同群体，提供精准化、个性化研训支持。要注重科学评价，完善质量监测机制。为稳妥推进县域义务教育优质均衡发展，市县两级教研部门要严格落实国家政策要求，强化教研支持，全面加强对学业质量的监测与分析，助力工作有效开展。要促进均衡发展，推进教研力量下沉。充分利用专兼职教研员挂点联系片区学校制度、“订单式”教研、城乡一体化教研等方式，强化对教研薄弱地区、薄弱校的帮助和支持。要锚定教学成果，加强科研转化培育。抓实课题研究主环节、重视校本教研主阵地、借助教研部门强指导，实现教研成果培育新突破。

丰城、高安、奉新三个县市区教研部门、宜春中学和名师工作室代表就地区、学校和名师工作室的经验做法作了交流分享。

会议还安排了专题培训环节，围绕“提升课堂教学质量”主题，邀请了长沙市教育科学研究院原副院长、特级教师、正高级教师孔春生做题为《系统规划，整体推进——新课程提高育人质量的长沙实践》讲座，孔院长以长沙市多年的区域教学质量提升实践为蓝本，从基于数据分析的核心素养培育策略、“薪火行动”与雅智网络教研联盟实践、集团办学与集团教研策略、聚焦课堂教学质量提升的“激—创—探”教学策略四个方面，将长沙市在区域教学质量提升方面的相关探索和取得的成效进行分享。既有大量的一线实践案例，又有结合国家相关教研政策的解读，对我市下一阶段教研工作的提升有很好的借鉴意义。

来源：市教育教学研究中心

编审：梁恒亮 复审：陈燕 监制：饶时红