（速新闻记者 臧子青 见习记者 周烨）当前，2026年高考备考进入最后冲刺阶段，宿迁各学校扎实开展精细化备考工作，全体高三教师坚守岗位、因材施教，全力护航考生备考。在江苏省宿豫中学（以下简称“宿豫中学”），青年班主任、数学教师张文政，用3年朝夕坚守，用真诚陪伴与踏实教学，陪着学生稳步迈向即将到来的高考考场。

每天早上6点20分，张文政就提前来到教室，等候学生入校早读。6月1日上午，记者走进他的办公室看到，一张折叠躺椅靠在墙边，上面堆满了试卷和复习资料，墙角放着两双备用鞋子，办公桌抽屉里备了一些常用药品。简单朴素的布置，记录着一名年轻高三班主任日复一日的坚守。

2023年，张文政毕业后来到宿豫中学任教，刚入职就接手高一新生班级，同时担任数学任课老师和班主任。谈起自己的从教选择，张文政坦言，这是受家庭影响。

“我家里祖辈、父辈都是教师，从小在这种氛围里长大，我一直觉得教师是很有意义的职业。上大学我就专门选了师范专业，毕业之后考到宿豫中学，一入职就带班，从高一带到现在的高三。”张文政说。

作为新教师，学校为他安排了两名经验丰富的老教师结对帮扶，一位指导班级管理，一位指导课堂教学。在教研组集体教研、同伴互助的氛围中，张文政快速适应了教学和班主任工作。

“刚接手班级军训的时候，我比较年轻，想法也简单，觉得严格管理学生、抓紧纪律，学生就能认真学习。”回顾3年带班经历，张文政说，真正带班之后他发现，高中生正处在青春期，管得太严、太生硬，学生会产生逆反心理，反而不利于学习和相处。

后来，他尝试像朋友一样和学生相处，又发现学生过于放松，缺少约束，班级纪律容易松散。经过不断调整，张文政找到了最合适的相处方式。

“现在我就是以哥哥的身份对待他们，学习、纪律上必须严格要求，生活里多关心、多沟通。”张文政说。

因为年龄相近，张文政和学生之间几乎没有距离感。很多学生不愿和家长沟通的学习压力、烦恼，都会主动找他倾诉。大课间、放学后，经常能看到学生来到办公室，和张文政聊天谈心、请教问题。

“孩子学习压力大，很多心里话不愿意跟家长说。我年纪和他们接近，又是老师，他们比较信任我，愿意把心事告诉我。3年下来，这些学生早就不只是我的学生，更像我的弟弟妹妹。”张文政说。

进入高考冲刺阶段，结合学校精细化备考安排，张文政也及时调整了教学思路和管理重点。在数学教学上，他针对班级薄弱知识点，筛选、整理基础题和中档题试卷，引导学生回归课本、夯实基础，稳步提升信心。

在班级管理上，张文政将重心从抓成绩，更多转移到关注学生心态和身体健康上。临近高考，不少学生出现失眠、焦虑、自信心不足等问题。“有学生晚上整夜睡不着，总担心自己考不好、选不到好专业。我就经常抽时间和他们聊天，对照平时模考成绩帮他们客观分析，帮他们建立信心。”张文政说。

高三备考期间，宿豫中学实行班主任全程陪伴制度。张文政每天早上提前到班，晚上接近11点才下班。中午学生午休，他就在办公室躺椅上休息一会儿，然后准时到教室叫醒学生，提醒大家起身活动、洗洗脸，保证下午上课状态。

在教室的墙上，一幅“金榜题名”的书法作品格外醒目。距离高考50天左右，张文政专门邀请热爱书法的地理老师，为全班学生题写祝福，提振备考士气。

此前的成人礼上，张文政还用理科生独有的温柔，给学生送上祝福：“三角形四边形样样都行，正弦余弦高考凯旋，函数导数相约大学一定算数。”

三年从教，一路学习、一路成长。谈及自己最大的变化，张文政感慨，自己对教育的理解更加成熟、务实。

“刚当老师的时候，我最看重的是学生成绩。带完这一届学生，我深刻体会到，教育不只是提分，更重要的是关注学生的身心健康，陪伴他们平稳、自信地走完高中、迎战高考。”

在宿迁系统化、精细化的高三备考体系下，全市许多一线教师像张文政一样，默默坚守讲台、用心陪伴学生。他们以专业教学赋能课堂，以暖心坚守护航成长，用日复一日的实干，夯实宿迁高中教育高质量发展的底气，助力每一位高三学子逐梦远航。