我的家庭词努力 陪儿子享受努力的过程，接受努力的结果 讲述人 / 本报记者 沈蒙和

陪儿子享受努力的过程，接受努力的结果

中考前的最后一个周六，大清早被书房里传来一阵凳子挪动的声音惊醒。我拿起手机看了眼：才7点半。儿子已经起床看书了。在他的要求下，当天全家午餐时间提前。12点15分，他窝进沙发小憩，叫醒闹钟定在下午1点……“我要调整作息时间，和中考同步。”事后，儿子告诉我。那一刻，我突然有点恍惚，因为这是三年前绝对想象不到的画面。

吃晚饭时，全家聊起刚结束的三模考试，外公和外婆忍不住问他：“你中考能考几分？预备读哪所高中？”我刚想把这个“敏感”问题糊弄过去，没想到儿子却从容回答：“不管考几分，去哪一所高中，我都能接受，因为这是我努力的结果。”

努力，是儿子初中三年的一个关键词。6月初，在高考首日的采访现场，看到作文题“在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？”我的第一反应，就是“努力”。

三年前的希望

儿子努力学习

因为学习经历和工作关系，我的同学和采访对象都是学霸，有文科有理科，有全省第一、全国第一，还有世界第一。学霸家长的成功教育经验更是听了无数遍，但可惜，我并没有培养出学霸。

儿子读一年级时，数学常常考不到90分。全家一致认为他不够努力。外婆有时恨铁不成钢，拿我为例：“你妈妈读小学时，数学考不到100分要哭的。”儿子反问：“你是希望我哭吗？可还有同学比我考得差呀。”然后就下楼找小伙伴玩去了。

在当时的我看来，努力至少是要花时间、找方法，于是三年级时，把他送进了培训班，直到“双减”，培训班关停。那两年，时间花下去了，成绩却没有起色。“其实我啥也没听懂。”儿子后来告诉我。那是我第一次觉得他在努力，毕竟对他这样喜欢户外活动的孩子来说，每周能安安静静坐着听两三个小时的“天书”，并不是一件容易的事。

很多人说，男孩子后发力。进入初中后，儿子不是学霸。因为还不够努力吗？“你能不能再努力一点？”是他念初一时，我挂在嘴边的一句话。“怎么样才算‘再努力一点’呢？”儿子的问题，我答不上来。

那段时间我留心观察，发现他在英语作业上花费的时间最长，词汇量不够、书写速度慢。打开他的英语作业本，我愣住了：不知道从什么时候起，歪七扭八的英文字母变成了标准的衡水体。我开始意识到，他一直在努力，只不过努力的结果并不都指向提升成绩。

儿子的好朋友中，不只有运动搭子，还有学霸。“你和学霸会聊点啥？”我很好奇。“没啥，晚自修时，主要是问学霸题目怎么做，他常常吐槽我问题太多，都快被我烦死了。”儿子边说边乐。我也乐了，原来他还会努力寻找学习搭子。

到了初三，他又和闹钟成了好朋友——每天晚上学到22点半，然后自己定好闹钟，早上6点甚至更早就起床看书。清晨，书房的灯光通过门缝挤进我的卧室时，我终于确认了一件事：这三年，他真的在努力。

三年后的收获

妈妈学习努力接受

这三年，我也在努力。

儿子上的是家门口的公办初中，并没有报名民办学校。亲朋好友知道后都很惊讶：“你这是要‘躺平’？”

我当即否认了。首先，家门口的初中虽不是一线名校，但老师尽心尽责，离家近，上下学能省下许多时间，确保睡眠。其次，名校更适合学霸们“卷”，就我20多年的教育记者经验来看，学霸毕竟是少数，绝大多数孩子都是普娃，儿子就是其中之一。

有朋友宽慰我：说不定初中三年逆袭了。这样的侥幸心理，我的确曾经有过。直到儿子初二下学期期末考成绩单下来，眼看他起早摸黑了一个学期，非但没有进步，反而惨遭滑铁卢。他伤心又迷惘：“我是不是什么都做不好？”

“当然不是，考试本来就有偶然性。你很努力了，可能其他同学更努力。做更好的自己，也挺好。”我努力平复他的情绪，也努力调整自己的心态。逆袭，并不是量变到质变的必然。

中考志愿，我从年初就开始模拟填报，参照儿子初三上学期的期末成绩。“一模”成绩出来，不尽如人意，我改了一版。包括儿子在内，全家都知道我最希望他去的那所学校并没有出现在志愿表上。

“为什么不给他填上？”爸爸很纳闷，觉得有点可惜，万一奇迹发生呢。我又花了大半天时间解释与沟通，志愿表终于得到全家的认可。

“努力”，从让孩子努力学习，到家长努力接受，毕竟成长从来不是孩子一个人的事，也无法统一标准，不如让孩子享受“努力”的过程，家长“努力”接受孩子努力的结果。

此时此刻，他已经走进了中考考场，我也想告诉他：儿子，不论你考几分，去哪所高中读书，我都为你高兴，因为这是我们一起努力的结果。