山高有行路，水深有渡舟

——汪志广老师为洪山区领航校长班开讲“带班子秘籍”

2026年6月24日，武汉市洪山区雄楚大道415号湖北省团校602教室里，全国知名教育专家汪志广老师为武汉市洪山区第二期领航工程高级研修班（领航班）的学员们，带来一场题为《校长如何带出一个好班子》的专题报告，破解学校领导者的“成功密码”。

“领航校长，不是静止的勋章，是起点，是号角，是庄重的托付。成全师生同伴的更好，不造盆景，唯育森林，让教育之光，照亮每个孩子每个家庭”。汪志广老师的开场白，让培训变成了教育者之间的心灵对话。

领导班子建设的“黄金法则”

书记校长都是政治家、教育家，但首先是政治家。在解读“党组织领导的校长负责制”时，他巧妙化解“谁大谁说了算”的伪命题：“书记是懂教育的政治家，校长是讲政治的教育家。”书记校长都要提高站位，增强大局意识，按照职责分工扮好自己的角色。他总结的书记校长关系协调“五个相互”原则——政治上相互信任、思想上相互交流、工作上相互支持、失误时相互谅解、生活上相互关心，被校长们纷纷拍照记录，心领神会。党政正职（一把手）要总揽全局、把握方向，副职及中层干部则要明确助手定位，尽职尽责，不越权行事，重要事项及时请示汇报。服从组织纪律和正职安排，但需保持独立思考。服从不盲从，对不合理或存在偏差的决策，亦要及时提出建设性意见，在执行中优化策略，不机械、不僵化。

“办好学校，校长是关键；管好学校，干部是关键的少数。”谈及领导班子建设，汪老师指出校长的三大要务：做决策，用干部，带班子。校长应把领导班子建设，包括中层干部的选拔、培养、管理当作一件首要的工作来抓，充分调动干部工作的积极性，优化内部管理，厚植成长沃土。高度关注团队协作的重要性，“不能这边搭台、那边拆台，要相互补台、好戏连台！”

干部之间要明确角色定位与分工协作，分工不分心。依据岗位职责和专业优势合理分工，但思想需高度统一，围绕共同目标合作，定期沟通，避免离心离德。班子成员对外需一致，主动补位、补漏洞，不互相掣肘，补台不拆台。补台基于原则，不盲从，共同维护团队形象。遇事多沟通、多交心，大事讲原则、小事讲风格，通过谈心谈话、座谈交流、“中心组学习”“党政联席会”等形式确保思想同步。

“对不满意的下属，培训提升往往优于人事调整。”汪志广老师分享的管理智慧让校长们耳目一新。校长要当“培训师+教练员”，用“培训+”思维激活团队：“培训+课程=领导课程，培训+教师=领导教师，培训+学生=领导学生......”这种“教育创客”理念，让严肃深沉的管理理论变得鲜活有趣。

从“低头拉车”到“抬头看路”

选人用人需要着眼大局，提前布局。遵循“老中青搭配”结构法则，注重梯队建设，老同志把控方向、传帮带，中年干部攻坚克难，年轻干部创新突破，实现优势互补与工作延续性。着力实现班子成员在地域、专业、性格上的合理搭配，平衡各方权重，化解内耗，形成互补型团队。汪志广老师以海军陆战队为例，阐释团队建设的秘诀：要成就人才、留住人才、流动人才，就像森林里既有大树也有小草，共生共荣才是健康生态。

为所当为，有所不为。汪老师说，政策研究是重点，质量提升是重心，校长既要向上走，要政策，要资源，也要向下走，要理解，要支持。他勉励校长们：“也许成不了思想家，但不能不思考；改变不了大环境，但可以创造局部春天；现在不一定优秀，但正走在通往优秀的路上。”

现代领导力的核心转变，在于价值交换与赋能共生。在领导班子和教师队伍建设之中，一把手都要注意建立公平的价值交换机制，特别是正职领导要通过赋能、授权、激励成就副职及中层干部，实现领导自身与团队的共生共赢。

这场轻松活泼又干货满满的培训，播下了改变思想观念与实践方法的种子，助力领航校长成长，将让洪山教育的“森林”更加生机盎然。