7月2日下午，市基础教研室组织召开市直属小学课堂教学质量提升三年行动计划交流会。市教育局副局长严万云到会指导，13所市直属小学业务副校长、教务主任、教科室主任及市基础教研室全体小学学科教研员参加会议。

13位副校长依次汇报，围绕对《三年行动计划》的理解、本校实施方案及未来三年工作路径展开交流。各校立足小学"趣味课堂"建设目标，结合办学实际，从教学常规固本、趣味情境创设、作业分层设计、阅读习惯培养、人工智能辅助教学等方面，阐述了具体举措和阶段安排。

严万云副局长全程听取汇报，充分肯定各校前期准备工作和方案中的亮点做法，同时就汇报质量和方案深度提出明确要求。她指出，部分学校对三年行动计划的理解还不够透彻，存在重点不突出、照本宣科等问题，方案的可操作性和创新性有待加强。她强调，业务副校长、教务主任和教科室主任作为学校专业口的核心力量，要在"专业精、思维清、口才好、为人正"上下功夫，不断提升谋划能力、表达能力和落实能力，做到对政策理解到位、对校情把握到位、对措施设计到位，真正成为课堂教学改革的行家里手。

围绕小学学段落实三年行动计划，严万云副局长提出具体要求：一是夯实教学常规，把"七备"要求落到实处，让每一节课都有备而上；二是突出趣味导向，创设贴合小学生认知特点的教学情境，让课堂"活"起来，让孩子"乐"起来；三是善用人工智能，发挥技术在学情诊断、资源推送、个性化辅导方面的辅助作用，同时守住教师情感投入和价值引领这个根本。她强调，评价小学课堂质量，不能只看材料厚度，要看学生实际获得——看课堂参与度，看作业完成质量，看行为习惯变化，看对学习的兴趣和热情。她特别指出，各校要围绕自己的方案，扎扎实实指导好三年工作，对方案要想清楚、讲明白，对标先进、找准差距，在自我完善、目标管理、效果呈现等方面下真功夫，确保方案可操作、可监测、可评估。

会议要求，各校要根据交流情况和严局长讲话要求，进一步完善实施方案，明确时间节点和责任分工，在2026—2027学年开学前组织全体教师学习，做到人人知晓、人人参与，按照方案有步骤、有计划推进，确保筑基增效阶段各项任务落地见效。今后各校的教研计划、总结、课题、教案、课例、作业设计、教学研究、课堂展示、教师培训、教学评价等行动，要紧扣三年行动计划内容开展。

图文：贾伟 审核：任长锋