在成都龙泉驿天鹅湖畔，有这样一所小学——它不把“幸福”当作遥不可及的理想，而是将幸福做成“现在进行时”。它相信，教育是一个缓慢而优雅的过程。它有一个寓意着希望的名字——百悦成龙学校小学部。

1.

让每一个孩子

拥有“幸福起来”的能力

百悦成龙小学以“根植华夏·行健致远”为核心理念，确立了自己的育人使命——“一所引领孩子持续幸福的学校”。

幸福不是一时的快乐，而是一种走到哪里都能让自己幸福起来的能力。在百悦成龙，这意味着——孩子被尊重、被看见、被鼓励；有选择的自由、有试错的勇气、有成长的耐心；眼里有光，心里有力量。

小学六年，是为一生幸福打底。

在这一理念指引下，小学部确立了清晰的育人目标：有根·有光·有担当。

• 有根——文化自信，身份认同。学校打造“悦教育·龙精神”德育品牌，构建家校社育人共同体，让每一个孩子知道自己从哪里来。

• 有光——身心健康，眼里有光。小学部构建了“课程正心、活动健心、辅导愈心、协同护心、环境润心”五位一体的积极心育体系，让每一个孩子身心俱健。

• 有担当——责任意识，行动能力。在真实的生活中学会负责，在自主的管理中学会担当。

六个成长维度随之展开：品德高尚、身心健康、学有所成、个性创新、知行合一、乐于奉献。

2.

三层课程

让每一个孩子找到自己的路

小学部构建了“国家必修 + 百悦专修 + 成龙选修”三层递进的课程体系。

第一层：国家必修——夯实基础。

语文、数学、英语、科学、道法、音乐、体育、美术、劳动、心理健康全面开展，给每一个孩子扎实的学识底子。

第二层：百悦专修——形成底色。

六门专修，人人必修——融创英语、悦游课程（游泳）、足球课程、高尔夫课程、劳动课程、心智课程。

➤ 融创英语：百悦成龙构建 “3+X+N”融创英语课程体系，让英语学习从“背单词”走向“用英语”。

“3”是国家课程——新课标引领，打牢根基。

“X”是校本课程——思维课程、口语表达、自然拼读、绘本阅读、戏剧课程、用英语讲中国故事，让英语成为思考与表达的工具。

“N”是活动课程——线上“E起悦TALK”流利说、趣配音；线下英语文化节、用英语讲中国故事比赛、各级英语赛事，从课堂走向更大的舞台。

融创英语，学的不仅是语言，更是一种与世界对话的底气。近年来，我校众多学子在历届希望之星暨希语盛典上斩获佳绩。

➤ 悦游课程（游泳）：50米恒温游泳馆、专业教练团队，一年级起开课，小学毕业100%掌握蛙泳，让每一个孩子都能在水中找到自信。多届百悦成龙学子在全国游泳城市系列赛（成都站）中斩获奖项。

➤ 足球必修：学校被命名为首批“全国足球特色学校”，班班有球队，人人爱踢球，年年有联赛，绿茵场上的拼搏与汗水，球场上的呐喊，都是每一个百悦成龙孩子的成长勋章。

➤ 高尔夫课程：教的不只是挥杆，是专注、是礼仪、是情绪管理。学校拥有高尔夫练习场，古典与高雅并举。

➤ 劳动与心智：在劳动中培养责任，在心智课程中学会静心、复盘和“大局观”。

这是百悦成龙的“底色”，也是每一个百悦成龙孩子共同的成长印记。

第三层：成龙选修——增添亮色。

四十多门兴趣课，每个孩子每学期选2门。涵盖科技与创新、文学与艺术、国际理解教育、运动与体质、交际与礼仪五大领域。让每一个孩子有机会发现自己真正热爱的东西。

基础→底色→亮色，让每一个孩子找到自己的路。

>左右更多<

>左右更多<

3.

“ 246N育人体系 ”

每一个孩子都有自己的成长地图

在百悦成龙，我们不相信“一把尺子量所有人”。每个孩子都是独特的个体，成长不该是一条单行道，而是一片旷野。其中，“悦教育·龙精神”德育品牌是成长中心的核心载体，它被拆解成了孩子真实可感的一天。

➤ 2个中心

学业中心与成长中心并重。一手抓学科基础与学习能力，一手抓品格习惯、心理社交与综合素养。“悦教育·龙精神”正是成长中心的生动实践。

在百悦成龙，每个孩子都不是“之一”，而是“唯一”。每一位导师只带十来名学生，每周固定的一对一时间里——不谈成绩、不问分数，只关心三件事：你今天开心吗？交到朋友了吗？需要我帮你什么？教育，从被看见开始。

“一日班主任”活动，让孩子们从座位的“被动接受端”走向讲台的“自主管理端”。孩子们自发制定《常规考核表》并一丝不苟地巡查班级情况，用老师的视角观察集体，用伙伴的心态体谅他人。

N空间童心未来城里，学生自己当市长、自己管物价，在真实的场景中长出领导力。

这就是“悦教育”——让孩子在喜悦中成长；这就是“龙精神”——让孩子有担当、有力量。

➤ 4个关键能力

• 学习力——会提问、会反思、善总结，做一个终身学习者；

• 生活力——会照顾自己、能与人相处，做一个独立生活者；

• 领导力——懂倾听、善共赢、会引领，做一个有担当的协作者；

• 创造力——敢想象、会拆解、能落地，做一个有行动力的创造者。

➤ 6个成长方向

品德高尚、身心健康、学有所成、个性创新、知行合一、乐于奉献。这是育人目标的具象化，也是每一个百悦成龙孩子看得见的成长坐标。

➤N个成长平台

学科展示与竞赛、项目式学习（PBL）、主题研学、学生自治平台、志愿服务、百悦大舞台、艺术体育节、全员导师制、成长档案、家校共育工作坊……每一个平台，都指向一种能力或品格。

2个中心托底，4个能力支撑，6个方向领航，N个平台承载——这就是百悦成龙小学的246N育人体系。它让每一个孩子都能被看见、被支持、被点燃，让成长有迹可循，让未来有路可走。

4.

学习从不被围墙局限

➤ 丰悦农场——一粒种子里长出的劳动课。

从翻土播种到菜市售卖，孩子们亲历一粒种子变成一棵蔬菜的全过程。计算成本与收益，设计销售方案，学着吆喝、找零、记账。数学在田间地头活了起来，责任在日复一日的照料中长出来。

➤ 校园咖啡小摊——一杯咖啡里长出的财商课。

学生自主研发饮品、测算成本、设计菜单、招揽顾客，每个团队推选一位主理人，启动资金从压岁钱里出，体验一场真实的自负盈亏。一杯咖啡的诞生，远没有想象中那么简单。

真实的问题，是最好的老师。真实的世界，是最好的教科书。孩子们在真实的挑战中学会了什么？不只是知识，更是面对生活的勇气与能力。

五位一体积极心育体系——课程正心、活动健心、辅导愈心、协同护心、环境润心。小学部和中学部均设置心理辅导室，配备国家二级心理咨询师，为每一个孩子的心理健康保驾护航。

5.

AI时代

让学习从“要我学”变成“我要学”

在人工智能时代，百悦成龙小学选择了一条不一样的路——让学生成为主动积极的思考者。

学校携手各大AI学习品牌，签署战略合作协议，围绕“学生伴学、教师助学”展开深度合作。构建起“三驱动一平台”教育生态系统：以学生自主学习为动力驱动，以AI技术为工具驱动，以教师专业发展为支撑驱动。学校聚焦培养学生的四大关键能力。

2025年3月，学校携手北京大学运动科技与健康大数据实验室，挂牌共建四川首个 “AI校园健康大脑”，在小学部建成 “满分AI运动馆”。从AI划船机到AI心智训练，从AI平板到智能教学平台，运动与闯关游戏、积分挑战结合，为每名学生建立专属运动档案。

在百悦成龙的课堂上，教师角色从“研究‘教’的逻辑”转变为“研究‘学’的逻辑”。AI也不是高高在上的概念，而是触手可及的工具。

课堂从“整齐划一”走向“个性生长”，学生真正成为学习的“主人翁”。

6.

最好的资产是“人”

百悦成龙小学部现有32位工作超过8年的“老兵”，10位创始时期就在的老将。一所学校最好的资产不是大楼，是这些把青春留在这里的人。

办学以来，每年小学部教师获区级及以上荣誉近百人次，学生获区级及以上荣誉五百多人次，团体获奖十余项。学校被命名为“首批全国足球特色学校”“成都市龙泉驿区质量评估优质学校”“成都市环境友好型学校”“成都市游泳传统示范校”，学校党总支被评为“龙泉驿区先进基层党组织”。

但这些荣誉，只是幸福教育的副产品。

真正的幸福，是课堂中孩子恍然大悟的笑容；是“百悦大舞台”上每个孩子登台的高光时刻；是“汉服日”里孩子们穿上传统服饰的雀跃；是开学典礼上全学段师生齐聚、校友首次返校共叙的温暖；是一名在我校学习成长十二年的学生，被清华大学提前录取的绚烂烟花……

百悦成龙给孩子的，不只是一张成绩单，而是一种走到哪里都能让自己持续幸福的能力。

百悦成龙学校小学部

一所引领孩子持续幸福的学校

欢迎每一个想要幸福长大的孩子