潮新闻客户端 评论员 高路

图源：视觉中国

今年高考后，“高大衔接班”再次成为热议话题。一些培训机构打出诱人广告，从千元课程到近万元的“陪伴养成计划”，甚至还有高达25.9万元的“全流程保研项目”，令人眼花缭乱。恰好我家里也有一位准大学生，通过与她和她的同学交流，深入了解了他们的一些真实想法。

“高大衔接班”的价值，不能被高估

这类培训班通常会设置大学生自主学习方法、生涯规划、时间管理等内容。这些课程有没有用？在准大学生看来，有一些用，但有限。

比如，时间管理和自我管理确实对大学生活至关重要，但这类习惯的养成，靠的是日常的自我调节和坚持不懈的实践，而不是短短几天培训就能教会的。生涯规划听起来有吸引力，可大学生活尚未真正开始，此时谈未来，多少有些言之过早。至于考公、考研等“重头课程”，其含金量更难衡量。

事实上，现在了解大学生活的途径非常丰富。学校官网和官方微信公众号上有详尽的培养方案、课程设置；社交媒体上有学长学姐分享的军训实拍、吃穿住行、选课转专业经验；就连AI工具也能帮他们快速梳理海量信息。相比培训班里“二手”的、碎片化的内容，这些一手信息往往更全面、更真实。

而市场上一些机构推出的高价项目，更值得我们警惕。这类“打包票”式的承诺，本质上是利用焦虑制造噱头，贩卖的是家长的担忧，而不是真正的能力。

2026年8月12日，在山东省高密市，大学招办老师为准大学生答疑解惑。图源：视觉中国

看见准大学生真实的需求

当然，我们也不能忽视了准大学生面对新生活时的真实困惑。大学和高中截然不同：高中是“推着走”，大学是“自己走”。不是每个学生都能平滑过渡。有些学生一如既往地努力学习，有些则因缺乏目标而懈怠，甚至沉迷游戏，陷入迷茫。这时，他们确实需要有人告诉他们“应该怎么做”。

但这份指导，不该来自流水线式的培训班，而应来自家庭、学校和自身的共同参与。相比于提前学习大学知识，准大学生更迫切需要的，是补上“成长”这一课。没有父母在身边叮咛，告诉他们如何照顾好自己，也许比告诉他们如何学好课程更有用。

成长需要经历，需要时间，需要与生活同步的陪伴和引导，这是任何培训课程都无法替代的。

经历了高中三年的高强度学习，准大学生们最需要的，其实不是继续“抢跑”，而是“慢”下来，享受一段轻松、自由的时光。两个月的假期，不会因为多上几节衔接课，就让人生发生重大飞跃；相反，适当的休息和停顿，恰恰是积蓄力量、重新出发的开始。

我们尊重那些提前规划、严丝合缝的学生，但也要承认，大学是一个多元社会，不能用同一把尺子衡量所有人。真正的教育，不是用大道理去填满每一天，而是静下心来，尊重每个个体的成长节奏，从细节中看见他们的真实需求，为他们扫清前行路上的障碍，而不是制造更多的焦虑。

开阔的人生，不应该被“计划”

要看到，开阔的人生，不应该被计划，也没有办法计划。人生变数太多，计划得过来吗？今天的热门专业，四年后可能已经降温；当下认定的“唯一出路”，几年后或许早已换了赛道。与其执着于一条被精确计算好的路径，不如培养应对变化的能力。

应该鼓励他们探索自己的兴趣，跟随兴趣和理想，追求自己的梦想，不要给人生太多的限制。大学四年是人一生中最美好的年华，也是试错成本最低的阶段。不要循规蹈矩，不要让激情被“实用主义”埋没。偶尔“出格”一点，又有何妨？

更要注意学习方法的变化，应试教育“唯标准答案是从”的那一套在大学里肯定是不适用的。大学需要的是主动探索和独立思考的能力。而通往独立思考的一条重要途径，就是阅读。不管学的是文科还是理科，都应该大量阅读，读历史、读文学、读哲学，读那些看似与专业无关的书。开阔眼界、丰富人生阅历、保持对世界的好奇心，一个人的精神世界有多宽广，他的人生道路就有多宽阔。

让准大学生们带着期待，而不是负担，走向大学之门，这也许才是我们最该做的“衔接”。