中考成绩公布那天，陈嘉信略有失望。他最终入读了香港中文大学（深圳）附属明德高级中学。三年后的2026年，他以通过综合评价招生考入香港中文大学（深圳）——全省5000多名报名者中，仅录取361人。从一所初创学校走向大湾区名校，这个少年的故事里没有“惊天”逆转，只有“一点点往前拱”的踏实。

“631”赛道：5000人里争361个席位

陈嘉信走的“综合评价”路径，在广东等六省市实行。录取公式是“631”——高考占60%，校测占30%，学考占10%。校测分两轮：机考（数学、文科类选择题）和全英文面试。港中深对英语要求极高，笔试要写英文短文，面试也要用英语清晰表达观点。

竞争相当激烈。2025年广东省约5000人报名综评，实际录取428人。陈嘉信616分的高考成绩，“应该是踩线进的”。但他并不觉得是运气，“综评中校测的30%给了我很大的发挥空间”。

他特别提醒后来者：校测机试难度不小，“很多人做20道题可能只对三道”，但不要被吓退，保持信心很重要。而英语能力是港中深综评的“隐形门槛”，最好从小学就开始积累。

从“叛逆期结束”到年级前列：没有捷径，只有小目标

陈嘉信说，真正的转折点发生在高中——青春期的叛逆渐渐平息，“觉得自己醒悟了，说要好好学习”。没有戏剧性的“开窍瞬间”，只是日复一日地投入。

他的学习方法很朴素：上课记笔记，尤其数理化生知识点细碎，必须写下来；建立错题本，避免重复犯错；劳逸结合，多运动，不生病。更重要的是心态——“上到什么学校不代表人生就如此，一定要保持好的心态，坚持自己的目标。”

他把大目标拆成小目标：“数学一开始考不到100分，就先定100分，达到了再加三分；化学压轴题，这次少错一个空，下次再少错一个空。”就这样“一点点往前拱”，回头一看，已经走了很远。

英语是“童子功”，家庭是“松紧带”

陈嘉信的英语优势源于持续积累。妈妈曾是英语老师，从小给他看英语绘本、听英语音频，上学路上用音箱播放英文文章，“锻炼听和读的能力”。到了高中，英语反而不用太费力，“正常跟老师走就行”。

家庭氛围也很有特点。同学觉得他妈妈严格——11点收手机、按时睡觉，但他认为这种要求“融入了日常生活，帮我养成好习惯”。同时父母又很开明，不强迫他上不喜欢的补习班，周末给他独处时间放松。“松紧有度”的环境，让他既有自律，又不失自主。

想造“老年人护理机器人”，但清醒知道“做不到情感陪伴”

谈到未来，陈嘉信想学电子及计算机工程，参与研发老年人护理机器人。他关注老龄化社会，觉得很多老人不愿去养老院，希望用机器人提供24小时生活照料。但他对技术边界有清醒认知：“机器人做不到情感陪伴，老年人认的是那张脸、那些记忆。机器人能做的就是保障安全、三餐、卫生，及时通知子女。最后情绪价值还得靠家人回来给。”

这个理性又温情的想法，源于他对社会问题的观察，也源于港中深大一不分专业、大二再选的灵活机制——他还有一年时间去夯实基础、深入思考。

劝勉师弟师妹：稳住，把大目标拆成小目标

回顾三年，陈嘉信最想对学弟学妹说：“经历挫折并不可怕，关键是稳住自己。把大目标分解成小目标，一天进步一小步，最后总能达到更好的高度。”

他还特别提到，港中深明德高中虽然是一所新学校，但老师们非常耐心，学校依托香港中文大学（深圳）的资源，引入了书院制理念和大学先修课程，还专门开设了港校升学方向的班级，组织学长经验分享。“学校给了我们很多实际支持，不只是学习，还有心理上的鼓励。”

中考成绩不算理想，但最终也通过三年努力，走向了粤港澳大湾区的知名高校，陈嘉信的故事告诉我们：起跑线未必决定终点，持续的小步前进，加上合适的平台与清醒的自我认知，一样可以抵达向往的远方。

采写：南都N视频记者 周正阳 摄影：南都N视频记者 胡可