
央视《开学第一课》视频截图

游客在娄山关红军战斗纪念碑前瞻仰 新华社/图
□王学明
秋风拂过窗棂,琅琅书声染上秋日的静美,怀揣崭新梦想的少年,开启了新学期的第一堂课。
今年是中国工农红军长征胜利90周年。央视9月1日的《开学第一课》,将主题定格在“我们的长征路”,各地也纷纷开展红色诵读、思政第一课,把“开学第一课”的底色调成了鲜艳的红色。
上好这堂课,不是简单的“收心教育”,而是在回答一个根本问题:我们要培养怎样的新时代少年。长征不是尘封的历史,而是成长的教科书。
长征精神是治愈少年“畏难心态”的良药
红军不怕远征难,万水千山只等闲。为什么讲到长征,我们往往泪流满面?
因为那是绝境之中依旧坚信前路光明的崇高信仰,是平均每300米就有一名战士牺牲的生死坚守,是雪山草地间战友之间彼此扶持的珍贵情谊。
这些故事,孩子们在课本里读过、在视频里看过。但90年后的今天,我们依然坚持在“开学第一课”重讲长征,真正的意义并不是追忆苦难,而是教会孩子直面苦难、战胜困境。
现实里,有的孩子不顾学业沉迷于网络游戏、虚拟社交,人生失去方向;有的孩子习惯于家长兜底,奋斗动力不足;有的孩子遇到挫折就退缩,稍有压力就焦虑内耗……当代少年缺的从来不是天赋与本领,而是直面困境的韧劲、扛住风雨的定力。其实,每个孩子的成长,都是一场微型的长征,新学期的每一个瓶颈、每一次挫折,就是少年成长路上的“腊子口”“娄山关”。
跨越90年的伟大长征精神,正是治愈少年“畏难心态”的最好良药。它告诉每一个孩子:成长从无捷径,所有跨越都是一步一步走出来的,所有蜕变都是一点一点熬出来的。历久弥新的长征精神,提醒少年:眼前的学业之苦、成长之难,都是必经的淬炼。直面困难,提升自己,挺过去,才是正确的应对态度。
长征精神为新时代少年的成长提供多重力量
伟大长征精神蕴含的理想信念、牺牲精神、为民初心和团结品格,放在今天的育人语境中,依旧是滋养少年成长的珍贵养分,为新时代少年的成长提供多重力量。
以长征信念,筑牢少年底气。二万五千里征程,不是靠优越的物资补给,而是靠坚定不移的信仰支撑。中央红军从瑞金出发时八万余人,抵达陕北仅余约七千人,无数先烈用牺牲换来了前路曙光。当少年在“开学第一课”上凝望那枚烙有“长征记”的半截皮带、聆听军需处长化作雪山丰碑的感人往事时,历史就有了温度,信仰就有了具象。孩子们明白了,原来,人生真正的底气来自坚定信念。
以家国情怀,厚植少年初心。伟大长征精神是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。先辈的爱国,是枪林弹雨中的突围,是为国捐躯的决绝;而新时代少年的爱国,是努力读书,是踏实担当,是学成之后报效国家。李创业不惧身体的困厄,于逆境之中笃学不辍,矢志行医助人,“蹲行医生”成为“中国好人”;刘宸心怀家国大义,携笔从戎戍守边疆,在磨砺中绽放青春光彩——这些新时代的长征足迹,让爱国情怀顺着长征的血脉,静水流深地长进青少年心里。
以奋斗底色,锤炼少年风骨。长征中,从河南罗山何家冲出发的红二十五军——一支平均年龄不足18岁的“娃娃军”,转战近万里,成为最先抵达陕北的先锋。而今,河南郏县的韩雅平于逆境之中奋力求索,叩开清华校门;湖北襄阳的孟平直面家庭磨难,沉心苦读圆梦河南大学……红军将士身上那股坚韧不屈、艰苦奋斗的风骨,已被新时代的青少年传承并发扬光大。
不仅是“记住一段历史” 更是“接过一种力量”
央视《开学第一课》十年前的主题是“先辈的旗帜”,今年则有一个意味深长的转变,变成了“我们的长征路”。从“先辈”到“我们”,道出了这堂课的用意:不仅是让孩子“记住一段历史”,更是让孩子“接过一种力量”,真正认识到“每一代人有每一代人的长征路”。伟大长征精神的教育和传承,也恰恰需要像《开学第一课》这样,不断转变、转化。
实现从“历史叙事”到“青春话语”的转变。长征精神育人,先解决“怎么讲”的问题。叙事视角下沉,由宏观战争史转向微观生命史,用炊事班老班长舍命护粮这样的“小人物、真选择”承载信仰重量;表达形态年轻化,借助青少年喜闻乐见的形式,把精神内核拆解为符合其审美的文化产品。就像三门峡卢氏马湾红色教育实践基地,打造“重走长征路”模拟行军情景演练等沉浸式体验项目,让红色故事在新的场域重新发声。
实现从“校园课堂”到“多维场景”的延伸。打破教室边界,把历史现场变成教学现场。有的学校组织学生沿着红二十五军长征足迹,走进信阳光山花山寨会议旧址、南阳方城独树镇战斗遗址等,让青少年于“在场”的触摸中实现对长征精神的深度共情。
实现从“知识学习”到“行为养成”的转化。育人的终点在于践行,青少年弘扬长征精神,重点在于借90年的伟大回响校正自己。对小学生来说,就是把每一堂课当作自己的一次“短途行军”;对中学生来说,是把每一道错题、每一次长跑当作淬炼自己的珍贵机会;对大学生来说,是把自己的专业深耕与制造强国建设、科技自立自强等战略自觉绑定。
“开学第一课”的铃声落下,少年人生路迎来新起点。这才是这堂课珍贵的意义:让每一个站在新起点的少年,都带着从历史里接过的力量,走得更有方向、更有信心。