期末考试不仅是对一学期学习成果的全面检验，它还为接下来的学习提供了明确的方向。特别是对于初三的同学而言，寒假是中考前唯一可以集中时间进行查缺补漏、巩固提升的机会。因此，制定一个高效、科学的学习计划显得尤为关键。通过合理规划寒假期间的学习任务，不仅可以有效查漏补缺，还能提前做好迎战中考的充分准备，确保复习更加全面和高效。

所以各位爸爸妈妈，动起来吧，和孩子一起分析分析期末试卷！👇

市南区期末学业水平检测

英语试卷独家解析

分值90 学科英语

通过分析试卷：

本次试卷考查的主要是基础知识的掌握、运用还有阅读理解和表达的能力,所以单选、阅读理解、综合填空中考查基础知识点的内容尽量不要有失误，完形填空和阅读表达的题目在查找原文信息和对应选择答案时一定要仔细认真，不要有畏难情绪，沉心静气把能拿到的分数拿到；

如果(不含人机对话)分数在 78 分以上,基础的知识点运用和解题思路没有太大问题,需要继续保持,争取进一步提高；

分数在 70~78 之间,基础的知识点运用和解题思路还可以,但需要查漏补缺,减少不该犯的错误；

分数在 70 分以下,基本的知识点和思路还有问题,需要重点夯实基础或者完善自己的解题思路和习惯。

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一、考查范围、重难点分析

考查范围： 本次考试主要考查的是九年级U6-11的单词、短语和重要语法点， 考查内容和形式比较精炼，侧重在语境中对于基础知识点的理解和运用。

考查重难点：

1.考查题型及其分值与24年中考有一定差异，主要是单选(5分)，完形(共15分，每小题1.5分)，综合填空(10分)和作文(大小两篇，5分+15分)，整体风格还是比较灵活、形式多样；

2.24 年中考题型——对话理解(10分)、完形填空(共10分，每小题1分)、阅读理解(20分，包括阅读选择10分+6选5 10 分)、短文填空(15分)、阅读表达(20 分)和作文(15分）；

3.试题选用的材料体裁比较丰富，包括小说、说明文等，主题上也有与短视频、企鹅步等相关的紧贴社会生活和时代潮流的内容。单选、阅读理解、6选 5、短文填空、B篇阅读表达和大作文考查的是基本的知识点跟阅读题型解题思路的掌握和运用，完形填空和A篇阅读表达难度较高，题目的形式分别为选词补全短篇小说的故事情节和完成详细、概括性的思维导图，对学生的课外阅读量、阅读理解和表达能力要求较高。

二、易错、易失分题分析

单项选择题（5分）

本题型的 5 道小题虽然考查的都是基础的知识点，但考查形式上比较灵活，注重对于句意的理解以及相近知识点的辨析。

1.根据句意选择表示所需词汇的图片(passport---U10)

2.根据句意选择合适的形容词(empty---U10)

3.情态动词表推测的用法(U8)

4.动词/动词短语辨析 prefer(U9) / like / would rather (U11)以及rather than

5.一般过去时的被动语态(U6)

完形填空（15分）

本文出自欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》(The Gift of Magi)，对于该书内容不了解的学生可能会因为理不清楚文章大意和具体的细节而无从下手，忽视了题目考查的基础知识点和上下文信息的提示。后面设置的题目基本都需要在理解具体语境的基础上运用基础知识点进行选择，其中第 10.11 题有上下文的提示。

6.根据语境选择合适的情态动词

7.动词短语辨析 go on / put on / get on / turn on

8.根据语境选择合适的复合不定代词

9.连词词义辨析

10.根据语境及上下文提示选择合适的形容词

11.动词过去分词词义辨析

12.根据语境选择合适的名词

13.介词词义辨析

14.动词词义辨析

15.特殊疑问词用法辨析，主要是 what 和 how

阅读理解（20分）

A 篇阅读理解(16-18)主要介绍了地图的三要素——方向、比例尺和图示。后面的题目以细节查找的题型为主，整体难度不大。其中需要注意第 18 题，选项设置还是比较简单的，不过后续在阅读理解中需要注意 a forest 与 a large area of land covered with trees 这样的对应。

B 篇阅读理解(19-21)为餐馆 General’s Freid Chicken 的促销信息。考查题型也是以细节查找为主，第 21 题个别同学可能会有困难，advertisement 和 instruction 等表示体裁的词汇需要积累。

C 篇阅读理解(22-25)为介绍“错觉”这种与人眼有关的现象的说明文，基础不太好或者思路还不太完善的同学可能会受到生词 optical illusion 的影响。第 23.24 题设问方式一致，抓住关键词认真对照原文的话比较容易选出正确选项；第 22 题提问写作目的，看上去有困难不过选项设置比较简单，可以通过对比选项得出答案；第 25 题考查对于文章关键信息的理解，需要在选项的四个示例中选择符合主题的选项，比较容易失分。

D 篇 6 选 5 (26-30)主要介绍了一种以两只猫为载体进行对话的网络短视频的形式，主题贴近学生生活，选项句式比较多样。题目不是很难，以意思衔接方法的考查为主，兼具 one…the other 等基础知识点的考查。第 27.28.29.30 题都需要学生认真理解文章语境和选项句义来进行选择，而且这 4 道小题都采用了短句的形式，横线前后都出现了逗号。

综合运用（10分）

文章以书为喻，告诉我们在生活中面对逆境也要有翻篇的能力，并给出了具体可行的建议。文章提示信息比较多样，包括汉语意思、音标、动词原形、词义辨析等形式，其中词义辨析是比较新颖的考查方式。另外有 5 道小题为无提示词的题目，分别考查冠词、介词、连词、形容词和反身代词，其中第 39 题虽然没有形容词 new 的提示词，但在上下文中有对应的表达方式；第 36 题需要结合句意填入连词 or，学生也容易出错。

31.冠词 the 的用法 the last

32.介词固定搭配

33.根据汉语意思写单词

34.近义词辨析 accept / refuse

35.根据音标写单词

36.连词 or 的用法

37.根据汉语意思写单词

38.用所给单词的适当形式填空——动名词作主语

39.根据上下文提示判断并填入合适的形容词

40.根据语境填入反身代词

阅读表达（20分）

A 篇(41-46)文章主要讨论了跟邻居问好与幸福感之间的关系并介绍了与此相关的一个实验。考查了思维导图、补全原文和问答类的题型，其中第 46 题问答类题目难度不大，不过需要注意答案的规范性和准确性，对于 how 引导的问句要用 by doing 来回答。第 45 题在选择选项补全原文时需要考虑跟上下文之间的意思衔接。第 41-44 题思维导图整体对原文信息的理解和表达要求较高： 第 41 题要结合题干信息进行概括； 第 42 题在原文中有直接可用的表达方式，但要在理解句意的基础上进行判断并填空； 第 43 题需要在理解原文信息的基础上选出题干中符合题意的形容词； 第 44 题是对原文信息的总结和提炼，要结合题干和原文信息判断词性并填入合适的形容词。

B 篇(47-52)文章主要介绍了一种类似于企鹅的在比较滑的路面上行走的方式，考查的题型比较多样，包括图解句意(47)、关联词语填写(48)、英译汉(49)、近义句查找(50)、信息查找类问答(51)以及开放性的题目(52)。其中第 48.49.50.52 题是比较常规的题目，难度不是很大；第 51 题需要找准原文信息并在句首加because；第 47 题图解句意的设问方式相对来说比较新颖，但找准关键词的话还是比较容易的。

书面表达（20分）

本次书面表达还是分为 2 篇。第一篇小作文要求根据连环画创编一个 30 词的小故事，考验学生的观察理解能力和语言组织能力。

第二篇为命题作文 I am proud of muself!，如果学生能够想到之前写作时运用过的取得进步之类的事例，构思和表达起来难度还是不大的，具体写作时要注意一般现在时、一般过去式和现在完成时等相关时态的准确运用以及尽量避免其他基本的语法错误。

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