为什么不允许公立幼儿园教知识呢？
为什么相关的政策，要禁止幼儿园提前教知识呢？
按理说，现在的幼儿园老师普遍都是专科以上，甚至是本硕了。
可以很轻松的为五六岁的孩子把语数英课开起来，这样就不用额外的投入经费，只需要少做点游戏，课时就可以腾出来了。
这样的话，家长也不用额外花钱去报幼小衔接班了，孩子提前学到了知识，为将来打好了基础，成才的概率也大大增加。
看着是好事儿，为什么不让教呢？其实，答案只有一个，就是超前学习一定是弊大于利的。
↑↑↑图片来源：小红书博主 阿卿麻麻！50年前就在超前学习上踩了很多坑，只不过现在很多家长还在步入他们的后尘。
耶鲁大学心理学家格塞尔做过一个著名的双胞胎爬楼梯实验，这一对同卵双胞胎，他们的基因、身高和体重发育状况都是一样的。
一个孩子从48周开始，每天训练15分钟爬楼梯，经过6个星期艰苦的训练，终于学会了。
另外一个孩子比他晚一个月，只花了两个星期就反超了第一个孩子。
之后呢，格塞尔做了上百个对比实验，得出一个结论：任何一项训练和学习都存在一个最佳教育期。
后来又有实验证明：孩子从3岁5岁6岁甚至7岁开始认字，对未来没有任何的影响，没有任何的不同。
如果你觉得超前教育的代价只是浪费时间，那就太天真了。
更重要的危害会让家长后悔一辈子，那就是孩子会习得性愚笨。
孩子在学前阶段，处于直观思维阶段，最好通过亲身的体验，动手操作来理解知识，获取经验。
所以，幼儿园的小朋友做游戏，做手工，唱歌、跳舞都是符合这个规律的。
超前学习，会让孩子付出更大的意志和努力，去学习那些以后他可以轻易学会的知识。
当孩子很难理解超越他认知知识的时候，爸爸妈妈会认为是孩子学不会，各种焦虑紧张、责怪孩子，甚至是打骂吼孩子。
这时候孩子会认为自己很笨，这种习得性愚笨一旦产生，是最头疼要命的，会导致孩子在后续的学习中，对学习产生排斥和反感情绪，遇到困难懒得动脑，直接放弃，甚至认为自己永远都学不会。
所以，现在你知道为什么要禁止幼儿园超前学知识了吧？