余杭第二批自主考核岗位面试汇总！如何试讲才能让评委眼前一亮？

昨日，余杭区教育局陆续发布了关于学校自主考核的面试通知！将在本周末进行考核，节奏还是非常快的，大部分学校直接进入面试考核，这么短的时间，如何高效练习？老师给大家展开来说一下，希望对同学们的结构化备考有所帮助！

一、面试汇总

以上是老师汇总的此次余杭学校自主考核岗位的考核形式，由此可知：

（1）自主考核岗位中，大部分学校以直接面试为主；

（2）玉鸟小学、杜甫小学、理想实验学校考核方式为：笔试+面试形式，其中，笔试按40%计入总成绩；余杭第一中学及余杭径山高中考核形式为：笔试+面试，笔试20%计入总成绩。

（3）音体美学科在各学校的考核中，技能占比是不同的，同学们可以对照自己所报考学校的要求来参考。

一、试讲技巧

1、重点课型

同学们练习的时候，可以针对不同的课型去练习，争取把重点课型都练习到，面试的时候就算抽到没练过的课文，到时候也可以根模版往里面套，做到举一反三！

以下为老师整理的各学科试讲常考课型：

2、试讲技巧

相信能参加面试的同学，大多数都是有试讲基础的。在短暂的一周时间内，如何进一步提高试讲分数呢？还得有一些互动细节方面的小心机。

（1）进入教室

在刚进入教室喊“上课”的时候，目光要温柔，面带笑容，扫视一周，一定一定要扫视，甚至还可以带过评委老师，表现出你是眼里有所有学生的，

（2）提问的时候，可以设置三个提问点：

“积极的学生”——老师感受到你迫不及待想回答问题的热情了，请你来回答一下这个问题；

“前排的学生”——前排的你手举的真高，老师一眼就看到了，你一定很想发表自己的见解，你来回答；

“坐在角落的学生”——老师观察到坐在角落的你一直在认真的思考，试着来说一说。 提问的时候要强调你提问的方向在哪里？让面试官感受到你是能关注全体学生的。

3、倾听姿态

学生“回答”问题的时候要表现出倾听的姿态，无生试讲是没有真实的学生的，所以你就演一个三秒的倾听的姿态就行，微微的俯身侧耳，

4、对学生的个性化夸奖

不要只说假大空的夸奖语，根据你设置的问题进行不一样的夸奖。如果学生是朗诵，就可以说“你的朗诵真是入情入境”；如果学生回答的是比较难的问题，可以说“你的思考真有深度”可以从学科角度从细心、迅速、表达流畅、内容全面、声音洪亮上去夸奖。

5、回答问题互动

无生试讲没有真正的学生,学生“回答”问题的时候要表现出倾听的姿态，在“答”的时候，要重复一下学生的“答案”。要表现出你是听了学生的话,因此语速要慢一些，而且说的时候要扫视一圈，最后可以把目光放在某个评委的身上。

6、写板书时间互动

尽量不要全部背过身去，可以稍微侧一点，然后写板书的时候重复自己板书的设计思路,提醒学生认真做笔记,或者直接夸奖学生笔记做的好，学习习惯养成的很棒，总之，无生试讲不能让课堂有沉默的时候。

三、结构化练习

想要提高结构化面试水平，素材积累和运用是非常重要，这也体现结构化答题思路的核心。大家可以从结构化的几大类型去进行准备：自我认知类、人际沟通类、突发情况类、计划组织类、综合分析类、以及时政类。

结构化没有标准或固定的答案，考察的是你对这个题目的理解能力、思维逻辑能力和表达能力，因此结构化一定是在大量积累的前提下转化成自己的东西。另外需要我们反复的练习考题，计时模拟，练习完再进行复盘总结。在考前冲刺尤为有效，一方面可以练语速，另一方面可以让我们更好的适应考场的紧张感。