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苏教版一年级数学（下册）新教材电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）

第一单元：进位加法和退位减法

1. 计算方法：包含两位数加一位数、两位数加两位数的进位加法，以及两位数减一位数、两位数减两位数的退位减法 。在计算进位加法时，如 25 + 8，先算个位上 5 + 8 = 13，满十向十位进 1，十位上 2 + 1 = 3，结果是 33；计算退位减法时，如 32 - 7，个位上 2 减 7 不够减，从十位借 1 当 10，12 - 7 = 5，十位上 3 - 1 = 2，结果是 25 。可以通过摆小棒、拨计数器等方式，直观理解 “满十进一” 和 “退一当十” 的算理 。
2. 解决问题：能够根据具体情境，准确列出进位加法和退位减法的算式，解决相关实际问题 。比如，已知小明有 18 颗糖，小红又给了他 7 颗，求小明现在一共有几颗糖，用加法 18 + 7 = 25（颗）；已知小明有 30 颗糖，吃了 9 颗，求还剩几颗，用减法 30 - 9 = 21（颗） 。

第二单元：图形的初步认识（二）

1. 图形认知：认识长方形、正方形、三角形、平行四边形 。长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形四条边都相等，四个角也都是直角；三角形有三条边和三个角；平行四边形的两组对边相等，两组对角相等 。
2. 图形拼组：利用正方形、三角形等图形进行拼组 。像用两个相同的三角形可以拼出一个平行四边形，多个正方形能拼出大的长方形或正方形 。在拼组过程中，加深对图形特征的理解，锻炼空间想象能力 。

第三单元：数据分类（一）

1. 分类标准：学会根据不同的标准对物体或数据进行分类 。比如，将水果按照颜色分类，苹果、草莓等红色水果分为一类，香蕉、梨子等黄色水果分为一类；也可以按照形状分类，圆形的水果分为一类，长条形的水果分为一类 。
2. 整理与分析：通过分类，对数据进行整理，用简单的图表呈现分类结果 。例如，用表格记录不同颜色水果的数量，能更直观地分析数据，了解各类数据的多少 。

第四单元：认识 20 - 99

1. 数的读写与组成：熟练数出 20 - 99 之间的数，明白数的组成 。如 48 是由 4 个十和 8 个一组成 。掌握数的读写方法，读数和写数都从高位起，48 读作四十八，写作 48 。
2. 数的大小比较：先比较十位，十位大的数就大，如 36 和 29，36 的十位是 3，29 的十位是 2，所以 36＞29；十位相同再比较个位，个位大的数就大，如 35 和 33，十位都是 3，35 的个位是 5，33 的个位是 3，所以 35＞33 。

第五单元：两位数加、减整十数和一位数

1. 整十数加减法：整十数加、减整十数，只需把十位上的数相加减 。例如 20 + 30，十位上 2 + 3 = 5，结果就是 50；50 - 20，十位上 5 - 2 = 3，结果就是 30 。
2. 两位数加减法：两位数加一位数、整十数（不进位），如 23 + 4，个位上 3 + 4 = 7，结果就是 27；23 + 30，十位上 2 + 3 = 5，结果就是 53 。两位数减一位数、整十数（不退位），如 36 - 5，个位上 6 - 5 = 1，结果就是 31；36 - 30，十位上 3 - 3 = 0，结果就是 6 。

第六单元：简单的数量关系（一）

1. 数量关系理解：结合生活场景，理解加法和减法的含义 。加法是把两个或几个数合并成一个数的运算，减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算 。例如，小明有 2 个苹果，小红又给了他 3 个，求一共有几个苹果，用加法 2 + 3 = 5（个）；小明一共有 5 个苹果，吃了 2 个，求还剩几个，用减法 5 - 2 = 3（个） 。
2. 解决问题：学会分析问题中的数量关系，运用加减法解决简单的实际问题，如求总数、求部分数、求相差数等 。已知男生有 12 人，女生有 8 人，求一共有多少人，就是求总数，用加法 12 + 8 = 20（人）；已知一共有 20 人，男生有 12 人，求女生有多少人，就是求部分数，用减法 20 - 12 = 8（人）；已知小明有 15 本书，小红有 10 本书，求小明比小红多几本，就是求相差数，用减法 15 - 10 = 5（本） 。

第七单元：观察物体（一）

1. 观察角度：从不同的方向（前面、后面、侧面等）观察同一物体，看到的形状可能不同 。例如观察一个长方体盒子，从前面看可能是长方形，从侧面看也可能是长方形，但形状大小可能有差异 。
2. 辨别图形：能根据观察到的形状，辨别出是从哪个方向看到的物体图形 。通过观察和想象，培养空间观念和观察能力 。

第八单元：期末复习

1. 知识梳理：对全册知识进行系统梳理，涵盖数与运算、图形、数据分类、数量关系等方面 。回顾 100 以内数的认识、进位加法和退位减法、两位数加、减整十数和一位数的计算方法，图形的特征和拼组，数据分类的方法，以及数量关系的理解和应用 。
2. 综合应用：通过练习和实践活动，提升综合运用知识解决问题的能力 。比如，设置购物情境，让学生综合运用数的运算和数量关系知识解决购物中的找零问题；给出不同的图形，让学生运用图形知识进行拼组和计算 。同时，培养知识关联和迁移能力，让学生学会将不同单元的知识联系起来，灵活运用 。