《互助分享最快乐》试讲逐字稿

开始上课

上课，同学们好，请坐。

欢迎大家来到心理健康课堂！

新课导入

上课之前呢，老师请大家先抬头看大屏幕，老师给大家准备了一个小视频，请同学们认真观看。好的，视频看完了，那么请问同学们如果你们是视频中的这位大嫂你得到了雷锋叔叔的帮助你有什么想法？

这位同学最踊跃，就你来说吧。嗯嗯他说呀，一定会感到特别温暖，心理一定非常感动。非常好请坐。

那雷锋叔叔身上有哪些优良品质值得大家学习呢？对助人为乐的品质。我们应该向雷锋叔叔学习，做一个助人为乐帮助他人的人，互助分享更快乐！【板书课题】

新课讲授

接下来我们一起玩一个游戏，盲人回家。扮演“盲人”的同学需要戴上眼罩，必须按要求穿行摆放了障碍物的一段路。扮演“引路人”的同学，可以扶着“盲人”行走，也可以用语言提示。第一轮，请扮演“盲人”的同学单独穿行，第二轮，请“引路人”指引前行。开始吧，【停顿几秒】好的，游戏结束。老师想问一问大家。

当“盲人”时，你们心里有什么感受？当你摸索着前进时会想到什么？我听到有同学说是感觉特别不适应且不方便，前进时担心会摔倒。

那当看到“盲人”举步维艰时你有什么想法？嗯想去帮助他。

那“引路人”帮助了“盲人”后，又有什么感受呢？哦有一种莫名的自豪与快乐。那作为一名“盲人”当有人帮助你是，你感受到了什么呢？嗯嗯，感受到了非常的温暖，心里很感激。

助人为乐是公认的最可赞赏的品质，一个助人为乐的人，是一个真正的人，他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝码最重。在历史的明镜前，他的身影最长。助人为乐是美德，它荡涤了私心杂念的尘埃，像金子一般，像水晶一般。下面请心理小组为单位，给大家 15 分钟时间，各组结合大屏幕呈现的情境，进行故事创编，并表演出来。开始吧时间到，哪个小组愿意上台分享你们表演的内容呢？刚刚上台表演的这几组同学，表演的都非常好，掌声鼓励。当你们将自己的东西分享给他人的时候，你有什么感受呢？

总结

最后面那位男生虽然没有举手，但是他的眼神告诉我，他很有想法，大胆一些，说错也没有关系。嗯嗯，他说呢，内心感觉特别开心，还有一种自豪感。说的非常

好，以后更自信一些。请坐。

学会与他人分享会让给你带来快乐，老师希望大家在实际生活中能够做一名善于分享的人。

回家做一些帮助他人或与他人分享的事情，并拍成照片，制作成影集，下节课分享。

下课

那么我们这节课就先上到这里。

下课 同学们再见。【挥手再见】