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统编版小学三年级语文（上下册）新教材电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）

以下是 2025 新教材统编版小学三年级语文上下册的期末考试知识点：

三年级上册

• 字词
• 字音：能正确认读生字表中的生字，读准多音字，如 “假（jiǎ）装、假（jià）日”“好（hǎo）奇、好（hào）客” 等。
• 字形：掌握生字的笔画、结构和书写笔顺，能正确书写词语表中的词语，区分形近字和同音字，如 “耍 — 要”“钓 — 钩”“带 — 戴” 等。
• 词语：理解词语的意思，能通过查字典、联系上下文等方法理解词语在具体语境中的含义，积累描写四季、人物等的词语，如 “秋高气爽”“层林尽染”“张牙舞爪” 等，并能进行词语搭配、近义词和反义词的辨析。
• 句子
• 句式转换：会把 “把” 字句和 “被” 字句相互转换，陈述句和反问句相互转换等。
• 病句修改：能找出句子中的语病，如成分残缺、用词不当、搭配不当、语序混乱等，并进行修改。
• 修辞手法：认识比喻、拟人、排比等修辞手法，能判断句子使用的修辞手法，并体会其表达效果。
• 标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等标点符号，能根据句子的语气和停顿准确添加标点。
• 课文内容
• 背诵与默写：背诵课本要求背诵的课文、段落和日积月累中的内容，如古诗《山行》《赠刘景文》《夜书所见》等，能正确默写。
• 课文理解：了解课文的主要内容、中心思想和写作特点，体会作者表达的情感，如《富饶的西沙群岛》让学生感受祖国山河的美丽和富饶；《美丽的小兴安岭》按四季顺序描写了小兴安岭的景色和物产。
• 阅读理解
• 信息提取：能从短文中找出相关的信息，回答问题，如找出描写事物特点、人物品质的词句等。
• 理解分析：理解短文的主要内容，体会作者的思想感情，能对文中的人物、事件进行简单的分析和评价，理解关键词句在文中的含义和作用。
• 习作
• 命题作文：根据给定的题目，如《我的植物朋友》《这儿真美》等，明确写作要求，围绕题目展开描写，表达自己的真情实感。
• 想象作文：发挥想象，编写故事，如《我来编童话》，要求想象合理，内容具体，语句通顺。

三年级下册

• 字词
• 生字词：准确读写生字表和词语表中的字词，如 “吹拂”“聚拢”“伶俐”“骄傲”“谦虚” 等1。
• 多音字：掌握多音字在不同词语中的读音，如 “挨（āi）挨挤挤、挨（ái）打”“散（sàn）步、散（sǎn）文” 等。
• 词语积累：积累 AABC 式、ABAC 式等词语，如 “翩翩起舞”“源源不断”“无边无际”“自由自在” 等；理解并积累成语，如 “守株待兔”“掩耳盗铃” 等，并了解其含义和用法1。
• 句子
• 仿写句子：仿照例句的句式、结构和修辞手法，写句子，如 “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”。
• 扩句和缩句：能在句子中添加合适的词语，把句子写具体；能去掉句子中的修饰成分，把句子写简洁。
• 句子排序：将打乱顺序的句子整理成一段通顺的话，注意句子之间的逻辑关系和连贯性。
• 课文内容1
• 中心思想：理解每篇课文的中心思想，如《燕子》表达了作者对春天和燕子的喜爱之情；《陶罐和铁罐》告诉我们要正确看待自己和他人的长处与短处。
• 人物形象：分析文中人物的性格特点和品质，如《慢性子裁缝和急性子顾客》中裁缝的慢条斯理和顾客的急于求成。
• 古诗与文言文：背诵并理解古诗和文言文的意思，如《绝句》《惠崇春江晚景》《守株待兔》等，能默写并解释重点词句。
• 阅读理解
• 概括内容：能用简洁的语言概括短文的主要内容，了解文章的大致结构和脉络。
• 拓展思考：根据短文内容进行拓展延伸，如谈自己的感受、想法，提出问题并尝试解答等。
• 习作
• 状物作文：描写一种动物或植物，如《我家的小猫》《荷花》，要抓住事物的特点，从外形、习性等方面进行描写。
• 叙事作文：写一件自己经历过的事情，如《一次有趣的实验》，把事情的起因、经过和结果写清楚，表达出自己的真实感受。