高考结束，考生们在等待出分的过程中，已经开始去研究专业的选择，但是现在的专业五花八门，很多专业有着能够误导考生们的名称，如果不分清楚这些专业究竟是学什么，未来的出路何在，那么会有太多的考生进了这个坑而望专业而兴叹。

譬如如果不说统计学是数学强相关，你是不是会觉得这个跟财务有关系？如果不说仪器是跟计算机强相关，您是不是会觉得这个是要去打螺丝？如果不告诉您智能制造是原来的土木工程，您是不是会觉得这是个计算机类目的专业？

其实教育学、药学、基础医学都有类似的问题。学了教育学，其实就是学了教育理论研究，是无法直接去当老师的。

这几天，那个扁担女孩，就是刚结束高考的农村女孩刘同学，凭借一根粗木棍当扁担，挑着几大包行李回家的视频而爆火的女孩，被张雪峰喊话了。

从刘同学的视频里我们能看到，刘同学穿着朴素，脸上带着质朴的笑容，肩上扛着那根粗木棍，木棍两端挂着沉甸甸的行李。高考对于刘同学这样的农村孩子来说，是他们改变命运的重要契机，有网友称赞刘同学：“骨子里透着一股韧劲！这份自信和坦然令人佩服。”

面对高考期间，家长们穿旗袍、送鲜花，想尽办法为孩子创造良好的条件，鼓劲加油。而刘同学却独自面对这一切，她的坚强和独立，更显得弥足珍贵。

但是，当刘同学向媒体透露了自己未来的规划。想就读教育专业，成为一名老师，回馈社会之后。

很多人都坐不住了，其中就有张雪峰。张雪峰还专门发了社交平台喊话刘同学：“请记者朋友转告刘同学，教育学不是当老师的。”

这看似“泼冷水”的操作，却可能让刘同学不掉进这个坑里。有很多家长简单的认为教育学就是当老师，而孩子们常年读书，也不知道专业的区别，像张雪峰做的这行，才是真正研究专业出路的人。

教育学是一级学科，是专门研究教育现象、教育规律和教育实践的学科领域。在这个专业里，学生主要学习的是教育理论、教育心理学、教育管理学等方面的知识，毕业后更多的是从事教育研究、教育管理等工作，而不是直接走上讲台当老师。原因简单，因为你没教资，甚至很多大城市的学校现在招老师，是要学历一致，就是本科学语文、硕博学语文，才能当语文老师，如果你学的教育学，跟这种学校直接说拜拜了。

有教育学的同学总结：“教育学的学习内容很理论化，和实际教学差距很大。如果早知道这样，我当初就选师范类专业了。”

张雪峰靠高报赚钱，而且赚了不少钱，但是他存在的意义却是，打破信息差，助力学子规划。为啥有人说张雪峰配享太庙，就是这个道理，让很多人有了获得这种信息差的可能性，以前有钱可能也拿不到这个方向。让很多学生在填报志愿时少走了很多弯路。

笔者对此深有感触，因为我上学那会儿专业就是迷茫上的，未来干什么完全不知道，而有的同学家长已经规划了，就是学中文进编制，现在放眼望去，厅局级的同学不少，像笔者一样没有规划的同学呢？也不少，但是都混迹于江湖！