本报讯 这段时间，是高考生填报志愿的关键时刻，浙江大学总结发布了2025年本科招生培养亮点。今年，浙江大学扩大本科招生总体规模，聚焦国家战略，新增系列拔尖创新人才培养项目。

新增工科试验班（EE类）。电气工程学院和信息与电子工程学院共同组建电气电子（Electrical和Electronic）类，实施“能源信息深度融合，硬件软件协同联动，电子电气创新交汇”的复合型工程教育。在专业发展阶段，实行“双向选择”，学生可基于个人学术志趣加入拔尖人才培养班“爱迪生班（电气工程及其自动化、电子信息工程）”或“香农班（电子科学与技术、信息工程）”。

新增智能制造与机器人创新班。以机械工程学科为核心，致力打造宽基础、深交叉、全链条的人才成长路径，培养未来机器人、智能制造等新兴领域的复合型拔尖创新人才。实施“机械+特色模块3选1”的模式，在机械工程核心基础课程的基础上，设置“机器人控制（机械工程学院或控制科学与工程学院）”“人工智能（计算机科学与技术学院）”“生物机器人（生物系统工程与食品科学学院）”三个模块。实施“主学位+辅修”双证书制度，符合要求的学生授予机械工程学士学位证书+机器人工程或人工智能等微辅修专业证书。

新增智能光电芯片及系统创新班。实施“光电+特色模块”的培养模式，在光电信息科学与工程核心基础课程的基础上，设置“微纳光电集成”和“智能光电感知”创新课程模块，着力培养“光电融合&软硬协同”创新能力，强化系统应用思维。实行双导师个性化培养，建有世界顶尖高校海外交流项目，突出国际交叉多元融合，培养全球胜任力。

新增智能与国际传播创新班。突出交叉复合培养，课程体系设计强化国际化和人工智能基础，协同外国语学院共享国际化课程；增设计算传播与仿真方法、数据分析与可视化、智能传播导论等智能化课程。强化国际一流企业实践与国际一流大学课程修读。与世界知名大学及国际组织机构建立合作，为学生提供参与短期国际文化实践及学术交流活动机会，培养跨文化沟通能力与国际传播技能。

推出浙江大学“星辰计划”——由浙江大学基础交叉研究院（筹）协同本科生院、研究生院、竺可桢学院，创新推出的基础交叉拔尖人才培养项目。2025年首次面向校内学生开展选拔培养。实施双向选择的全程导师制，制定进阶式“一生一策”培养方案，突出探究式交叉课程与科研训练，建立“意愿＞成绩”“长处＞短处”的评价机制和动态进出机制，为培养杰出科学家打下坚实基础。

此外，作为首批开设“人工智能”本科专业的高校之一，浙江大学设立全国首个人工智能一级交叉学科，全面迭代升级“AI+X”微专业。面向非人工智能等相关专业在校、在籍非应届，具备一定数理基础，对人工智能感兴趣的本科生，由浙江大学等华东五校教师以及国内外人工智能头部科技企业的专家联合授课，完成相应课程修读且通过考核可获得华东五校共同签章的“AI+X”微专业证书。

本报记者 王湛 通讯员 周亦颖 祁航