为助力幼儿平稳过渡到小学生活，帮助家长明晰幼小衔接要点，濮阳市油田第二小学教育集团针对幼儿园家长开展了一场干货满满的幼小衔接专题讲座。一年级语文教师、班主任齐丽丹作为主讲人，围绕“幼小衔接是什么”“幼儿园与小学的区别”“幼小衔接的准备”“给家长的建议”四大板块，为家长们送上了实用的幼小衔接策略。

一、解析幼小衔接：理解关键过渡

讲座伊始，齐老师引用国家教委研究数据，指出超60%孩子入学后存在学习适应性难题，如不适应正规学校教育节奏、难以配合教学等。她阐释，幼小衔接是幼儿从以游戏为主的学前生活，向以学习为主的正规学习生活过渡的关键环节，是人生三大转折期之一，抓住此阶段，能为孩子成长筑牢基础 。

二、对比园校差异：明晰环境变化

（一）校园环境

幼儿园像“梦幻城堡”，色彩鲜艳的建筑、卡通形象，搭配滑梯、秋千等游乐设施，教室设有建构区、美工区等活动区域，充满童趣与探索氛围；小学则规模更大、建筑规整，教学楼、办公楼、宽阔操场是标配，教室布置简洁，以课桌凳、一体机等学习设施为主，更侧重营造学习氛围 。

（二）教室布局与功能

幼儿园教室功能多元，桌椅围绕小桌子摆放，方便幼儿小组互动，还配备小床供午睡；小学教室专用于上课，单人单凳、整齐排列，无午睡小床。

幼儿园一日生活以游戏、户外活动为主，无严格上下课铃声，有充足自由活动与1 - 2小时午睡时间；小学则按固定课表上课，每节课40分钟、课间休息10分钟，上学时间固定（一般早8点左右到校），中午放学回家，午睡时间较短，需孩子快速适应节奏变化。

（四）书包内容

幼儿园书包多装换洗衣物、汗巾、水杯、绘本和小玩具，满足丰富活动需求；小学书包以课本、作业本、文具等学习用品为主，且随年级升高，物品增多，对孩子整理能力要求更高 。

（五）课堂纪律

幼儿园课堂氛围轻松，幼儿围坐、边玩边学，可随时表达想法、灵活如厕喝水；小学课堂纪律严格，要求坐姿端正、双手放桌，不能随意走动，回答问题需先举手、经老师允许再发言，上课期间无特殊情况不得离座 。

三、做好衔接准备：助力平稳过渡

（一）心理建设

齐老师建议，家长要激发孩子对小学的向往，可介绍小学丰富多彩的活动，如运动会、社团等，让孩子憧憬小学生活；及时表扬孩子完成小事（如穿衣服、整理玩具），培养自信心；布置小任务（如拿东西、浇花）并给予肯定，强化任务意识，为小学作业、任务完成打基础 。

（二）自理能力准备

生活自理上，要教会孩子独立穿衣、系鞋带、吃饭，鼓励不挑食、自己吃完饭，还需学会整理衣物、床铺，坚持让孩子晨起自己穿衣，多练习提升熟练度；物品管理方面，准备小柜子或收纳箱，引导孩子玩完玩具、看完书放回原位，培养整理书包、准备次日学习用品的习惯。

（三）交往能力准备

鼓励孩子主动与陌生小朋友打招呼、分享玩具食物，多带孩子去小区、公园社交，引导说“你好，我可以和你一起玩吗”；教孩子解决纠纷方法，如冷静沟通、找老师帮忙，通过讲故事、读绘本传授技巧；多参与合作游戏（如搭积木比赛、接力赛跑），明白合作重要性，学会配合他人。

（四）习惯能力准备

阅读习惯上，每天安排15 - 20分钟亲子共读，读完讨论内容，培养阅读兴趣与理解能力；倾听习惯方面，交流时要求孩子认真倾听、不打断，讲完故事提问检验，提升专注度；同时，培养孩子整理书桌房间、做简单家务的习惯，增强劳动意识与责任感；体能准备上，鼓励多参加跳绳、拍球等户外活动，保证每天2小时运动，提升体质应对小学学习。

四、给予家长建议：护航孩子成长

（一）以身作则

家长是孩子最好的老师，要养成良好生活与学习习惯，如按时作息、坚持学习，孩子会受正向影响。若家长常熬夜玩手机却要求孩子早睡早起，很难让孩子信服 。

（二）正确对待成绩和老师

一年级成绩不是最重要的，关注孩子学习过程，看到努力进步及时鼓励，如作业更工整就表扬“宝贝认真，字变漂亮了，继续加油” ；要尊重老师，保持良好沟通，相信老师专业能力，有疑问或建议平和交流，不在孩子面前说老师坏话，维护老师信任与尊重 。

（三）陪孩子读书

坚持陪读能培养阅读习惯、增进亲子关系，可一起制定阅读计划，读完分享感受，如读《猜猜我有多爱你》，聊聊“谁更爱对方，你有多爱爸妈” 。

（四）检查孩子家庭作业

孩子刚写作业遇问题，家长要耐心检查，不直接给答案，引导自主思考纠错，关注书写姿势与工整度，及时提醒，培养良好书写习惯 。

（五）严慈相济

不过分溺爱，对不合理要求讲清道理，教孩子克制欲望；引导与人为善、团结友爱，讲友善分享故事，孩子闹矛盾时了解情况、正确引导；家长要言传身教，做到诚实守信、尊老爱幼，如答应去公园就兑现，公交上给老人让座，为孩子树榜样 。

五、现场答疑

在齐丽丹老师分享了诸多幼小衔接的经验及丰富的方法后，参加讲座的家长也提出了一些自己的忧虑，现场提出了自己心中的许多疑虑，年级主任陆老师针对家长的现场提问，为家长做出了细致耐心地解答。家长大致提出了以下三种类型的问题：

问题一：年龄不够能不能上小学？

陆老师：咱们国家的义务教育法规定，小学一年级入学年龄需要满六岁，学籍也连接着互联网，所以未满六岁是不能入学的。

问题二：是否要参加校外幼小衔接

陆老师：对于是否参加幼小衔接，并不推荐单纯知识灌输型的衔接班。幼儿园到小学是成长模式的自然过渡，提前学拼音、算术等，易让孩子因“学过”而不认真听讲，破坏学习习惯，还可能催生厌学情绪。

真正的衔接，应聚焦学习习惯、自理能力、社交技巧与心理适应。家长可陪孩子阅读培养专注，鼓励整理物品提升自理，带孩子社交锻炼沟通，聊聊小学趣事激发向往。学校也会通过趣味课程、渐进要求，助力孩子平稳过渡。家校合力，用科学方式帮孩子从容开启小学新篇，远比知识抢跑更有价值。

有位来自于浙江的家长听了此次讲座感触很深，情不自禁地说出了自己的真实想法：作为家长，我真心觉得幼小衔接讲座特别有必要！每个家庭的情况都不一样，有的孩子性格内向，家长发愁怎么帮孩子快速适应新环境；有的孩子专注力差，家长着急想找到培养学习习惯的好办法；还有些家庭因为工作忙，不知道该怎么规划孩子的衔接阶段。

还有一位家长激动地说，这次讲座我感觉像打开了新思路的大门，油田第二小学的确具有实力，今天的讲座和答疑特别实用，从培养时间观念到锻炼生活自理能力，从激发学习兴趣到引导社交礼仪，方方面面都有涉及。我们完全可以根据自家孩子的特点，选择性地吸收这些“精华”。我家的孩子对数学不太感兴趣，我就重点学习讲座里关于数学启蒙游戏的部分，用趣味方式帮他建立学习信心。这样按需取经，能让我们少走很多弯路，用最适合孩子的方式，陪他们顺利迈出小学第一步！

讲座最后，齐老师强调，幼小衔接是家庭与学校共同参与的“接力赛”，濮阳市油田第二小学教育集团设备先进、师资雄厚，期待9月迎接孩子们入学，相信家校携手，能让孩子们自信踏入小学，开启精彩新篇。此次讲座干货满满，家长们纷纷表示收获颇丰，将运用所学助力孩子顺利幼小衔接，濮阳市油田第二小学集团也将持续做好衔接工作，为孩子成长保驾护航。

撰稿：孙圆圆

图片：田璐璐

初审：王春晓

终审：李桂荣

编辑：史周群