编者按

书记、校长是教师发展的关键引领者，是教育强国建设的关键实施者，是党的教育方针“最后一公里”的落实者。在办人民满意教育的奋进征程中，书记、校长“有何作为，应当何为，如何有为”至关重要。

为深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述精神，深刻认识和把握新时代教育家精神的实质内涵和时代意义，落实全国、全省、全市教育大会精神，充分展现全市教育系统踔厉奋发的风貌和各学校书记、校长的风采，市教育局面向全市开展主题为“弘扬教育家精神 做新时代好校长”的“校长谈”活动，为书记和校长们分享教育感悟、讲述办学经验、交流治校心得、弘扬教育家精神、共谋共促教育高质量发展搭建平台。今天推出第十五期，由亳州市谯城区大杨学区中心学校 党总支书记邓士化分 享《以“大美教育”理念为学生铺就成长路》。

我是谯城区大杨学区中心学校党总支书记邓士化，从事学校管理工作已经21年。

记得初履新职时，我既满怀工作热情，又担心辜负组织信任。第一次主持会议时，我提前写了好几页讲话稿，却因紧张而语无伦次，短短几分钟就把内容讲完了。不过，我始终坚信“行胜于言”，坚持用实际行动弥补表达短板，努力在学习中成长，在实践中进步。随着实践和学习的积累，我深刻认识到，学校负责人不仅要做埋头拉车的实干者，更应该成为教育理念的提炼者、教育规律的探索者、教育教学活动的组织者、教育家精神的传承者和深化教育改革发展的推动者。

群策群力

提炼富有特色的办学理念

2022年6月，我被组织调到大杨学区中心学校工作。此前，我在管理学校方面方法很简单：加大教师的工作量，增加学生的学习量，以此提高教学质量。随着教育部“双减”和“教育强国规划纲要”等政策落地，这个工作思路已不能适应现代教育发展的需求。走什么样的治校之路，选择什么样的办学方向，成为我夙夜思考的一个问题。

2023年，安徽省实施新时代“双名”培养计划，我有幸到北师大参加培训学习后，才茅塞顿开：办学治校不能急功近利，学校要有顺应时代需求的发展规划。于是，我带领学校领导班子开动脑筋、集思广益，提出了“大美教育，护木成杨”的办学理念。

这一提法首先源于大杨镇这个地名、学校的建筑特色（美育广场）及校树（枫杨树）。“大美”一词源于《庄子·知北游》，“天地有大美而不言……”寓意无法用语言能形容的自然、质朴、宏达之美。“大美教育”的内涵指教育的价值追求（培养全面发展的人）、教育的审美境界（让教育过程本身成为美的体验）、以文化人的教育格局（兼容并蓄的教育生态）；“护木成杨”则是教育行动之“形”，借枫杨树的生长规律（其生长需阳光雨露、修枝固本）比喻教育规律（如“护”对应课程支持、师生互动，“成杨”对应育人目标、社会价值），让“大美教育”的落地有具体的载体。

持之以恒

推进办学理念付诸实践

明确的理念提出后，办学治校就有了蓝图，关键在于如何落实。我们结合这一办学理念，制定了具体的实施目标：创建本区域农村有影响力的学校；确定了六大体系：建立“和美”管理体系；探索“启美”课堂体系；探究“智美”课程体系；培养“惠美”教师体系；构建“馨美”德育体系；健全“行美”学生体系。

这六大体系中，实施起来较难的是人（中层干部、教师、学生），最难的是课程建设。我们立足现状，制定计划，分步推进。

一是提高站位，造就一支“和美”管理团队。领导班子是学校的“领头雁”，班子建好了，则事事可成。我们严格落实党组织领导的校长负责制，依法制定学校章程和学校议事规则，做到开展工作有章可依，让班子管理有抓手。实行校委会集体领导下的校长负责制，确定每周一下午第三节课召开校务委员会，学习政策，统一工作目标。明确各部门职责，成立教代会，协调好工会开展相关工作；成立家委会，协调家校关系，推进家校共育。

推行年级组负责制，由副校长任命中层管理人员担任年级主任，对教育、教学、科研、评价等工作全面负责。规范财务管理，建立财经工作领导小组、项目管理（竞价）领导小组、项目支出领导小组，定期向教代会报告工作。实施财务总监具体负责制，对学校财务负责，对校长负责。

注重培养后备干部，适当放权，权责统一，建立全体教师对领导班子的考评机制，促进学校良性发展。21年来，与我共事的班子成员中，已有5人担任学校正职，8人担任学校副职。

二是搭建平台，培养一支“慧美”强师团队。有了强有力的领导班子作后盾，强师团队建设便有了坚实根基。尽管教师队伍存在一定流动性，可我始终坚信“铁打的营盘流水的兵”这句老话。只要搭建起优质平台，就能让广大教师安心乐教。为此，我大力倡导要构建多元化学习体系：推行每周一全员学习，营造学术氛围；鼓励自主学习，激发教师内驱成长动力；开展研讨交流性学习，每周以学科组为单位开展听课、备课，促进思维碰撞；组织读书共享学习，开展读书节好书分享活动，拓宽知识视野；实施“青蓝工程”结对学习，发挥传帮带作用；支持教师外出培训学习，对标先进教学理念，开拓工作思路。

组建学科教研小组，围绕课堂教学、作业设计等难点开展集体研讨；建立教学成果共享库，选择优秀教案、课件、案例在全校推广。鼓励九年级教师编制三轮复习校本教案，资源共享；聘请专家进校授课，引领教师主动申报课题，真正实现从“要我学”到“我要学”的蜕变。因此，我校连续多年被评为“教科研工作先进单位”，为学校教育高质量发展注入源源不断的活力。

三是五育并举，培育一群“行美”时代新人。优秀的教师团队组建起来后，便是落实立德树人要求。基于此，我校除高质量完成国家课程、地方课程的教学任务外，还创新性开展团委、学生会的工作，赋予团委和学生会更多的责任和自主权，策划组织开展各项活动，突出责任教育。丰富校园活动，以社团、运动会、读书节、艺术节等为载体，让学生增强参与体验，提升综合素养，突出诚信教育。加强心理健康教育，帮助学生快乐成长，引导学生健康生活、快乐学习，突出生命教育。

强化思政教育，正确对待问题学生，多给予他们温暖与关怀、感染与感动。提供更多让学生全面发展的机会，让其展示长处和优点，实现综合素质的全面提升。

一分耕耘，一分收获。自践行“大美教育”办学治校理念以来，我校在科技教育和校园体育方面获得多项荣誉，有效提振了师生的精气神，凝聚了发展共识。

苏霍姆林斯基说：“所有能使孩子得到美的享受、美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的力量，我们称它为教育。”未来，我们将始终秉持“天地有大美而不言”的理念，以课程建设为重点，大胆创新，不断探索，让每个孩子与美相伴，以美育人，滋润成长，在教育的广阔天地间持续书写学校“大美教育”的崭新篇章。（统稿：张秀礼）

编辑：郭洋彤（实习)

审核：张秀礼