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志愿填报其实是一场“有限游戏”——给未来备考家长的总结复盘

2025年的高考志愿填报各省陆续都接近尾声，学生和家长也都查到了录取结果，在填报的过程中，虽说比较辛苦也挺耗气血的，但是每当看到录取结果和大家开心的笑容，收获肯定，就会让我觉得从事生涯教育，助力大家做好生涯规划，是一件很有成就感的事情。

做了这么多年的生涯规划和志愿填报工作，真的是每一届的家长都不太一样，每届的家长有着他们自己的共性特点，职业规划的重要性也越来越被重视，但同样，接踵而来的是对于职业规划的错误认知也越发的突出。

选科不能盲目跟风

选科很重要，我相信所有家长都是知道的，但是怎么选，这是一个问题。因为首先，在选科这件事情上家长和学生就不是完全站在主动位，每个学校因为教师配备、教学等原因，其实是会限制选科的，而且也有学校也会因为比例失衡的原因去劝说学生和家长调整选科。其次，网络的宣传很多只起到了制造焦虑的作用，并没有很好的解决问题，比如选科的数据化，什么组合可以选择的专业最多，不可否认，从专业选择面上来说，这是没问题的。可是，如果放在一部分学生身上，就这种方式选科就很有问题了，虽说专业范围和数量上来了，但是如果选择不出专业呢？物化捆绑后尤其明显，再加上物化的分数偏低，大家也会认为能够上一所比较好的学校。

可实际上，很多家长和学生遇到了这样的问题，在大范围的专业中，选不出意向专业，如果学生的选科换个方向，却能选出很多。前几年，家长比较注重选科成绩，哪些成绩高就算哪几科，可无论哪一种方法，只要忽略了孩子本身的兴趣和特点，最后在选择专业的时候，都会遇到难题。

学生其实比家长要更懂自己

说到孩子的兴趣、性格、能力等，很多家长会说我很了解我家孩子，我家孩子........所以他做不了........。就算孩子说我觉得我可以、我喜欢，家长也会说：“你知道什么”“你懂什么”“你都没接触你就知道？”“老师，我跟你说，我家孩子.......”

人是多面的，特别在不同的角色下体现不同的性格。作为成年人的我们可以先想一下，作为员工、老板、父母、子女、朋友，这些不同角色中，你所表现出来的性格是一样的嘛？在职场有职业的性格，在家庭里有家庭性格，不同角色下你可能是果断的、也可能是犹豫的，可能是善于交际的、也可能是不善言辞的，也许你是内向，但是在需要你演讲的时候，你也可以讲得很好。

孩子也是一样的，孩子是简单、单纯的，但他们仍然也会有不同的表现，特别他们现在还没有绝对的选择权，所以很多时候，听父母的话或者用另外一种形式去表现。而家长，在绝对控制权下，看到的也只是自己想看到的，认为自己足够懂得自己的孩子。

请家长尽可能的避免这样的盲目自信，要相信自己的孩子，要让他们发现自己的能力，给他们能够展示自己能力的机会。

所以当他们有机会交流、表达主观意愿的时候，请给他们机会，请耐心的听完，如果与你的想法不同，请不要急于否定，给自己一点思考的事件，去寻找一些方法能够真的帮到孩子，或者之后与孩子慢慢交流，他们是能够听的明白也能够理解，而且也是能够接受的，反而更多时候是家长接受不了。

所以，作为家长，如果你多观察、多思考，你会发现孩子要比你懂的更多、更看得明白、也更懂得自己，同时他们也需要拥有承担选择和决策的勇气。

专业、行业、岗位、职业的关系

不得不说，家长越来越注重孩子未来的规划，但接踵而来的问题是规划，家长只看得见一条路，基本不允许孩子在未来的道路上有第二条路的选择。

这里的原因很多，比如社会发展、经济下行、不想让孩子吃苦、担心就好.......

完全理解，可也正因为如此，很多条规划的路径都被堵死了。一个专业，可能是一个行业也可以是多个行业，但一定对应多岗位，多职业。

对应的选择一多，我们就总会担心孩子未来的选择会不会错误，这也是很多家长害怕出现的情况。也许是担心这一情况的出现会对造成无法挽回的损失，也许是觉得这个所谓的错误其实是这个正确的结果，当时还有很多，我也不想在这里说太多。

路，无论如何规划，其实都是很多，选择也很多，总想着用一条路走到底，其实不现实。

那么我们就更应该去正向的理解专业、行业、岗位、职业，不仅要理解做什么的，还要明白他们之间的关联性。

PS：专业，所学的知识是最广泛的，最基础的。行业、岗位的选择，其实只是专业所学的冰山一角，一个小的范围，它需要学的更实际和细致。

家长的认知高低，并不完全取决于家长的身份地位和学历，更加取决于家长的学习能力。

在今年，我有发现一些很好的现象。

学生的自我意识仍在提高，他们是懂得学习的，也在学习。这个学习指的并不是成绩，而是他们对于一个新事物，在接受程度上的学习能力。比如，同样的讲解专业，让学生回家自己再多了解多查资料，方法也提供了，以往很多学生并没有进一步去了解和学习，直到填报结束前才开始着急。

但是今年很多的学生从一开始就在听，是听的进去、听得明白、听得懂，之后自己也有在细看，回头会跟你讨论，这就是孩子的进步。

家长其实也有，有的家长也从不懂到开始懂，跟着孩子一起去看、讨论，最终我们一起去确定方向，做好规划路线。

志愿填报是一场有限游戏，而人生是一场无限游戏。

很多的家长，在用有限游戏的规则，去规划孩子未来的人生。志愿填报是有规则的，人生有规律却无规则，我们是可以在这个有无限可能的人生中，去编织自己的生活。

所以对于家长，需要的是知己知彼。

知己

要了解自己本身，与孩子更好地沟通与交流；

要知道自己到底能提供哪些资源，可以帮助到孩子而不是阻碍孩子的发展；

要知道自己的期待到底是什么，这样才能学会接纳、放手和协同。

知彼

要真正的知道孩子的需求，而不是自以为然的认为你给的是他需要的；

要真正的知道孩子的特质，不要只从自己的认知和理解出发；

要真正的知道何为规划，不是盲目的认定某一条是最好的规划；

要真正的知道社会环境需求，做好人和环境的匹配；

信任孩子，其实最有意义的知彼

《知己·知彼·知未来——如何进行职业生涯规划》

1.生涯规划是什么？

2.生涯规划三步骤

3.生涯规划书的撰写

4.生涯规划书“避坑”指南

《用心规划，职涯精彩——职业生涯规划大赛经验分享》

1.生涯规划书的撰写要点

2.决赛分环节经验介绍

3.职业体验与探索的感受分享

《深入剖析，明确目标——职业生涯规划大赛经验分享》

1.如何找准自身定位和确立生涯目标？

2.校赛经验分享

3.情景模拟环节讲解

知己知彼 规划未来

学生生涯规划讲座

知己知彼 规划未来

—— 新高考背景下生涯规划——

站在新起点，迎接新挑战。为明确新高考背景下改革方向，指导学生进行学习生涯规划。

新高考 新规划

02讲座实况<<<<

本次讲座由“知形势、知录取、知高考、知选科、知专业、知自身”六大内容组成。

以生动的案例为导引，强调了生涯规划对学生人生发展的重要性；而后，介绍了新高考背景下考察方向与录取形势的新变化，指出“考察思维品质、关键能力成为主旋律”；接下来，着重介绍了如何选科，以及选科和各大专业之间的联系；最后，引导学生了对于自我进行探索，并对探索的具体方法和流程进行了总结。

讲座内容详实、观点新颖既有高屋建瓴的理论，又有可操作性的实践指导。帮助师生拓宽了教育、学习视野，明确了方向。历时两个多小时的讲座精彩纷呈，多次赢得在场师生的阵阵掌声。