赞！湖南汽车工程职业大学教师团队入围第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动认定名单
湖南日报9月11日讯（通讯员 刘助春 全媒体记者 刘镇东）近日，教育部正式公布了第三批“全国高校黄大年式教师团队”认定名单，湖南汽车工程职业大学新能源与智能网联汽车技术教师团队成功入选。这份荣誉不仅是对该团队在师德师风、教育教学、科研创新、社会服务等方面建设成效的肯定，也是对其打破传统、勇于探索，开创性构建“动态对标、精准赋能、破壁协同、过程循证”的团队建设新模式的认可。
2015年，湖南汽车工程职业大学积极响应国家“制造强国”战略与职业教育数字化升级要求，组建专项研究与实践团队，聚焦团队建设深层次瓶颈问题，系统开展理论创新与实践探索。
该校新能源与智能网联汽车技术教师团队首创“融合共生”职业教育教师发展理论，并在此基础上开创性地构建了一套融合共生·数智驱动”的教师团队建设改革体系，为破解高职院校教师队伍高质量发展难题提供了可复制、可推广的系统解决方案。
针对高职院校教师教学创新团队建设仍普遍存在的重“静态选拔”轻“动态培育”、重“个体能力”轻“协同效能”、重“结果产出”轻“过程进化”的结构性矛盾。该团队建立“产教协同指数矩阵”，动态修订能力标准，确保与产业技术同步；打造“教师数字画像+智能导航”系统，实现个性化精准培养；构建“揭榜挂帅”机制和云端协同平台，打破组织壁垒，促进深度协作；开发团队健康度监测仪表盘，量化过程贡献，实施发展性评价，全面优化团队发展过程。
该校团队负责人欧阳波仪表示，入选“黄大年式教师团队”是一项崇高的荣誉，更是一份沉甸甸的责任。所有改革与实践，其核心目的与黄大年同志的精神一脉相承—那就是心有大我、至诚报国。“我们通过机制创新，就是要更好地立德树人，更高效地攻克产业‘卡脖子’技术难题，把个人的理想追求融入到国家发展和民族复兴的伟大事业中去。”
未来，该校将继续深化和完善团队建设改革体系，为建设教育强国贡献更大力量。
来源：湖南日报