长沙晚报掌上长沙10月24日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 李姣）23日下午，望城区教育系统“我们的队伍向太阳”教师素养工程之“遇见阅读 书香望城”第21期读书分享会在望城区教育局嘉宇北部湾幼儿园举行。这次活动以“观澜索微，游戏赋能”为主题，来自全区各幼儿园的园长、教师代表及“悦享读书会”成员等100余人，聆听了5位幼师的分享，并围绕“幼儿行为观察与游戏支持”展开深度交流和思维碰撞。

望城区教育局党组成员、副局长阳彪在致辞中表示，阅读是教师专业成长的阶梯，能让人“会看书、懂看事、善看人”。他提出，教师应“见书：在阅读中深耕思想”，通过广泛阅读构建宏阔的教育视野；要“见人：在榜样中汲取力量”，形成敏锐的洞察能力，涵养深厚的人文情怀；更要“见事：在实践中检验真知”，将书中所得转化为育人实践的智慧。

此前，望城众多幼师阅读了《观察：解读与支持幼儿的自主游戏》一书。分享环节，5位教师代表结合自身教学实践，展开多维度的主题分享。其中，望城区教育局嘉宇北部湾幼儿园胡灿老师讲述了自己从“看热闹”到“看门道”的专业成长过程，强调教师应通过观察、解读与支持，看见幼儿游戏中的学习与发展，成为懂孩子的“知音人”；望城区教育局直属龙湖翠湖幼儿园胡志远老师以《观察·解读·支持——点亮幼儿自主游戏中的生长力量》为题进行分享，呈现了“观察—解读—支持”环环相扣的内在逻辑，揭示了如何化被动“看见”为主动“赋能”的教育路径。

游戏视频观摩与研讨环节，一段真实的游戏视频引发深度思辨，教师们围绕幼儿行为意图、学习价值与支持策略展开研讨，从社会交往、空间思维、问题解决等多角度进行了解析。湖南省教育科学研究院基础教育研究所原副所长、研究员周丛笑认为，“观察不是终点，而是支持的起点”，教师应从细微行为中捕捉幼儿发展需求，实现从“解读”到“赋能”的跨越。她还结合视频案例，现场示范如何通过观察理解儿童意图、把握教育契机，为教师提升游戏指导能力提供了清晰路径。

“悦享读书会”发起人、望城区教育局学前教育科副科长龙要军表示，望城幼教人要以孔子“视其所以，观其所由，察其所安”的观察智慧为引，“坚持‘阅读+实践’”“练就观察真功夫”“落实游戏核心价值”，并以此次活动为新起点，将阅读收获转化为教育实践，共同推动望城学前教育向“幼有优育”目标稳步迈进。