12月10日，郑州工业应用技术学院本科教育教学审核评估专家意见交流会在行政管理中心二楼会议室举行。审核评估专家组组长、东华大学原副校长邱高，副组长、山东协和学院副校长孔令桂及专家组全体成员；河南省教育厅党组成员、副厅长朱自锋，省教育厅高等教育处处长闫治国，河南省高等学校教育教学评估管理服务中心主任祝玉华；学校理事长谷建光、党委书记孙爱芳、校长闫兵等校领导出席会议。全体中层干部参加会议。会议由孔令桂主持。

本科教育教学审核评估专家意见交流会

专家组组长、东华大学原副校长邱高介绍评估整体情况

邱高代表专家组反馈了对学校开展审核评估整体意见，充分肯定了学校在本科教育教学方面取得的成效。专家组指出，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务地方经济社会发展，应用型办学定位始终不动摇，提出“去家族化、去老板化、去强权化”的“去三化”理念，遵循专家治校、教授治学的办学原则，构建权责明晰、运行高效、监督有力的管理体系，在全省民办高校中独树一帜。学校积极适应区域经济社会发展需求，不断深化教育教学改革，在学科专业建设、师资队伍建设、科研创新、服务学生成长成才等方面取得了明显成效，形成了以工为主的办学特色和较强的综合实力，为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。

专家组一致认为，学校高度重视本科教育教学审核评估工作，深入践行“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”工作要求，在本科教育教学改革与建设成效的五个方面特色显著：

一是创新民办高校管理模式，办学水平和综合实力稳步提升。学校在全国民办高校中率先提出“去三化”“建三化”的治校理念，建立健全了学校党委政治核心、理事会依法决策、党政班子照章执行、师生员工民主监督的内部治理体系，为加强党的领导、依法自主办学提供了体制保障。学校瞄准河南省新产业链发展规划，主动对接郑州航空港区行业发展需求，不断优化调整学科专业结构，依托集团旗下医药、医疗、教育等产业优势，重点建设医药康复、信息技术、机械电气、土木工程四大专业集群，培养高素质应用型人才，走民办学校特色发展之路。

二是深化产教融合，应用型人才培养质量持续提升。学校根据区域经济社会发展及集团产业人才需求，与地方企业共建实习实践和创新创业基地，对接集团产业开展订单式培养，将对接产业、强化实践贯穿人才培养全过程。构建协同创新育人平台，探索“学院+研发中心+成果转化”模式，打造全链条应用型人才培养体系，推进“招—培—就—创”一体化应用型人才培养。用人单位对学校毕业生总体满意度连年保持在97%以上，人才培养的社会适应性和满意度提升。

三是探索培养路径，“双创”教育成效明显。学校确立“理论学习、实践竞技、项目转化”的改革思路，积极探索“课程筑基、竞赛赋能、孵化落地”的培养路径，把双创教育融入专业教育。实施学科竞赛与专业训练双轮驱动计划，强化人文素质、知识应用、工程能力培养，近年累计获学科竞赛国家级奖项485项，省级奖项1579项。省级以上学生创新创业训练计划项目46项，其中国家级项目12项。

四是加强培养培训，提升教师教学能力。学校构建校、院两级教师教学发展中心，构建“四航”培训体系，分类开展教师发展培训，保障教师职业发展。积极探索“教师主导、 AI协同、学生主体”的三元协同教学模式，建设虚拟仿真实验教学项目，推进混合式教学模式改革。学校有双师双能型教师549人，具有行业、企业经历的教师900人。

五是构建“六心聚力”心理育人体系，呵护学生健康成长。学校遵循学生成长规律，确定心理教育改革目标和路径，加强制度建设和专业队伍建设，强化条件保障建设，围绕课程“中心”，落实活动“重心”，保持咨询“暖心”，实施监测“精心”，凝聚三方“同心”，依托平台“慧心”，构建了“六心聚力”心理协同育人模式，解决育人体系碎片化、育人模式空泛化等问题。学校获批河南省心理健康教育试点单位称号、河南省第一批心理健康教育标准化建设单位。

专家组副组长、山东协和学院副校长孔令桂主持会议

专家组成员提出意见建议

同时，专家组坚持问题导向，就进一步做好本科教育教学综合改革等方面提出了改进建议。专家组成员结合个人任务分工进行了意见交流。

朱自锋代表省委教育工委、省教育厅对专家组的辛勤付出和精准指导表示感谢。对学校在本科教育教学和应用型人才培养领域取得成效给予充分肯定。他指出，专家组对学校开展的全方位、深层次、立体化考察站位高远、系统完备，既为学校解决了“世界观”层面的方向问题，又提供了“方法论”层面的实践路径，更为河南高等教育内涵提质注入强劲动力。

他以“六副眼镜法”思维工具，表达了本次评估的感受，并对民办高校发展提出要求。一是“白眼镜”：代表客观，关注事实。向各位专家对学校办学质量提出的专业性、指导性、前瞻性意见和建议表达由衷的敬意。同时肯定了全校师生在审核评估叠加效应下激发的昂扬斗志，展现出追求高质量办学的坚定决心。二是“红眼镜”：代表情感、关注价值。要牢牢把握教育的三大属性，牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚守正确政治方向与育人导向，以高质量党建引领高质量发展，以高质量思政铸就育人之魂，落实立德树人根本任务。三是“绿眼镜”：代表生机，关注创新。要发挥民办高校教育机制灵活优势，把握河南学科专业结构调整改革试点机遇，下好转型升级、交叉融合先手棋，实现从“普惠”到“引领”，从“钝感”到“敏感”，从“学科逻辑”到“产业逻辑”，从“自身发展的小逻辑”到“经济社会发展的大逻辑”，重构重塑高等教育的新范式。四是“黑眼镜”：代表问题、关注提升。立足提质增效，要牢牢抓住人才培养和质量这一永恒主题，明确“理念决定方向、质量决定兴衰”等关键认知，破解应用型本科高校共性问题。五是“黄眼镜”：代表阳光，关注建设。要以评估为契机，加压奋进，实现从“大”到“特”“优”“强”的转变，涵养底色、特色和本领，为教育强省强国建设贡献力量。六是“蓝眼镜”：代表冷静、关注控制。要着眼长远发展，做敢为人先的开路先锋、薪火相传的坚守者，将专家反馈的精神财富转化为教育实践成果，彰显河南民办高等教育的担当。

朱自锋还对学校提出三点希望：一是胸有丘壑，高度重视以评促建，做一所一流民办高等教育冲锋路上不断建设的学校；二是目有山川，坚持问题导向，以评促强，做一所一流民办高等教育建设路上志存高远的学校；三是心有明灯，立足当下，着眼长远，做一所一流民办高等教育拼搏路上仰望星空的学校。

理事长谷建光代表学校作表态发言

谷建光代表学校对专家组、河南省教育厅、河南省高校教育教学评估管理服务中心的各位领导表示衷心的感谢，并郑重表态。他表示，专家组对学校本科教育教学工作进行全方位、多层次、立体式的把脉会诊，科学精准地提出针对性、指导性和建设性意见建议，提升了学校对本科教育教学工作的理解和认识，坚定了建设应用型民办大学的信心和决心。学校将以此次审核评估为契机，牢记为党育人、为国育才初心使命，把牢社会主义办学方向，强化党的全面领导，落实立德树人根本任务。对专家组提出的问题和建议，学校将高度重视、深刻领会，照单全收、认真吸纳、着力解决。将坚持问题导向，制定整改方案，拿出解决措施，扎实推进整改。将进一步强化人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，深化教育教学改革，强化内涵建设，突出应用型办学特色，让广大学子德智体美劳全面发展、成长成才，全力推动学校高质量发展，加快建设特色鲜明的高水平应用型大学，为建设教育强国、教育强省，让中原更加出彩作出新贡献。

评估专家组校内考察

本次本科教育教学审核评估历时23天，包含19天线上评估与4天入校考察。评估期间，专家组听取了学校补充汇报，系统审阅了“1+3+3”报告、近三年教学质量报告及合格评估整改说明等系列材料，并通过线上听课、深度访谈、座谈及调阅文件等多种形式，对学校本科教育教学工作进行了全面而深入的考察。

本文来源于郑州工业应用技术学院，由“河南高教”整理编辑。

河南高教融媒体矩阵