“学生主动探索、教师精准引导，这样的课堂有活力、有深度！”在今年佛冈中学“双主课堂”教学开放日上，来自连南的教师们一边听课一边记录。这一幕，正是佛冈派驻连南工作队（以下简称“工作队”）推动两地教育对口帮扶的生动缩影。

在工作队的牵线搭桥下，佛冈与连南两地教育协作正从“结对帮扶”迈向“协同发展”。双方聚焦课堂教学改革、师资能力提升和职业教育创新，构建起资源共享、优势互补、协同发展的教育协作新格局。

今年上半年，佛冈中学与连南民族高级中学、寨岗中学、大麦山镇中学联合开展多轮教研活动。语文课上，两地教师围绕文本细读与人文感悟展开教学设计；生物课堂则通过“同课异构”，呈现不同路径下的核心素养落地方式。佛冈分享“双主课堂”与“梯队式”师资培养经验，连南则结合民族地区学情提出教学策略，让两地教师在思维碰撞中收获成长。

不仅是普通教育，职业教育领域的协作同样走深走实。工作队精准对接两地职校发展需求，牵线连南职业技术学校走进佛冈县职业技术学校开展专题交流，双方围绕教育督导、德育管理等核心工作分享经验、共解难题，并就设备应用、课程开发及校企合作模式展开深入探讨，达成多项合作共识。

“教育协作不是谁帮谁，而是我们一起变得更好。”佛冈派驻连南工作队相关负责人表示，下一步，工作队将继续推动优质教育资源双向流动，助力佛冈、连南在区域协调发展道路上携手共进，合作共赢。（梁辉森 邓礼平）

佛冈派驻连南工作队：双向赋能共绘两地教书育人新图景

来源：羊城晚报 2025年12月17日 版次：A05栏目：作者：梁辉森 邓礼平

“学生主动探索、教师精准引导，这样的课堂有活力、有深度！”在今年佛冈中学“双主课堂”教学开放日上，来自连南的教师们一边听课一边记录。这一幕，正是佛冈派驻连南工作队（以下简称“工作队”）推动两地教育对口帮扶的生动缩影。

在工作队的牵线搭桥下，佛冈与连南两地教育协作正从“结对帮扶”迈向“协同发展”。双方聚焦课堂教学改革、师资能力提升和职业教育创新，构建起资源共享、优势互补、协同发展的教育协作新格局。

今年上半年，佛冈中学与连南民族高级中学、寨岗中学、大麦山镇中学联合开展多轮教研活动。语文课上，两地教师围绕文本细读与人文感悟展开教学设计；生物课堂则通过“同课异构”，呈现不同路径下的核心素养落地方式。佛冈分享“双主课堂”与“梯队式”师资培养经验，连南则结合民族地区学情提出教学策略，让两地教师在思维碰撞中收获成长。

不仅是普通教育，职业教育领域的协作同样走深走实。工作队精准对接两地职校发展需求，牵线连南职业技术学校走进佛冈县职业技术学校开展专题交流，双方围绕教育督导、德育管理等核心工作分享经验、共解难题，并就设备应用、课程开发及校企合作模式展开深入探讨，达成多项合作共识。

“教育协作不是谁帮谁，而是我们一起变得更好。”佛冈派驻连南工作队相关负责人表示，下一步，工作队将继续推动优质教育资源双向流动，助力佛冈、连南在区域协调发展道路上携手共进，合作共赢。（梁辉森 邓礼平）