在华北电力大学位于北京昌平的校园内，静卧着一台从发电厂退役的汽轮机转子，这个几十吨重的校园地标，守望着这所行业特色高校的发展变迁。

2025年暑假，该校辅导员谢雨柔在浙江浙能台州第二发电厂挂职锻炼，她深入电厂生产一线，见到一台更大的汽轮机转子，重达300吨。暑假一个月的时间，从燃料的输入、锅炉的运行到蒸汽的产生、发电以及电力的输出，她了解了整个发电流程和安全规范，亲身感受了基层电厂的工作环境和氛围。此外，她还获得了企业人才招聘、培养、晋升等方面更加真实的信息。

“当有学生再问我进电厂能干什么、有什么发展前途时，我会给出更加准确、有用的信息。”谢雨柔说。

2025年暑假，华北电力大学启动“育英领航”辅导员赴企业挂职锻炼计划，首批遴选18名辅导员分赴全国9家能源电力企业进行为期一个月的挂职体验。在挂职锻炼期间，辅导员们全职在岗，走入生产一线，参与各职能部门工作轮转，深度了解企业文化、生产运营模式、用人需求等内容。

“学校每年有60%的毕业生前往能源电力行业，这些企业的职业发展是什么样，具体某个领域、岗位对人才的素质要求是什么，都是辅导员帮助学生做职业生涯规划时要掌握的。”在华北电力大学党委常委、副校长刘威看来，不少辅导员缺乏行业背景，“育英领航”计划是辅导员提升行业认知的重要一课，也是帮助学生树立“能源报国”理想、实现高质量就业的有效途径。

把辅导员送到企业提升就业指导能力的同时，华北电力大学还把青年教师派到企业，提升青年教师“工程化”实践能力。

学校于2024年7月出台青年教师“工程化”实践管理办法，要求40周岁以下工学相关专业的青年教师必须到能源电力企业等实践单位参加为期3至6个月的工程实践，包括一线生产、工程研发、技术改造、重大科研装置运行及维护等。

2025年上半年，核科学与工程学院青年教师贾从龙在华能海南昌江核电公司开展了为期3个月的“工程化”实践。他重点参与了堆芯核设计技术的交流与探讨，并实地参观了“华龙一号”反应堆的建设现场。3个月时间虽不长，却给他的教学和科研带来新的视野。贾从龙介绍，他把轴向功率偏差的实际应用纳入重点讲解，帮助学生重点学习未来岗位所需的专业知识，实现从课堂到工程现场的更好衔接。

在刘威看来，青年教师“工程化”是从专业能力上培养学生更贴合企业用人需求，辅导员到企业挂职则从职业生涯规划上帮助学生高质量就业，两者合力共同推动人才培养和产业需求无缝对接。

《中国教育报》2026年01月12日 第03版

作者：本报记者 欧媚