停招或撤销部分艺术类专业，是艺术人才培养在人工智能时代求变“新生”。

▲艺术类专业是我国高校近年来撤销较多的专业。图/IC photo

文| 刘辰

多校停招或撤销艺术专业。

据第一财经报道，吉林大学近日更新发布学校本科专业设置情况，141个本科专业中，有19个专业停招，其中，6个专业属于艺术学类专业，且都在2024年停招。华东师范大学2025年停招专业24个，停招专业包括绘画、雕塑、艺术教育。南昌大学教务处去年就发布公示，拟撤销的8个本科专业中，也包括戏剧影视文学、广播电视编导、动画、艺术设计学4个艺术学专业。

多所高校艺术类专业停招或撤销，是出于多方面原因，这也提醒考生和家长，不要盲目追逐所谓热门，更不能再把艺考当“曲线高考”、走捷径。但一些舆论却将此解读为艺术类专业“退场”，学艺术“不行了”。这是片面、错误的解读。

事实上，高校在停招或撤销部分艺术类专业的同时，又新设立了其他艺术类专业。教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2025年）》中，29种新专业首次被列入本科专业目录，其中就包括8种艺术类专业，涵盖舞蹈治疗、音乐科技、数字戏剧、数字演艺设计、智能影像艺术、虚拟空间艺术、人居设计、游戏艺术设计，新增数量仅次于工学。

因此，停招或撤销部分艺术类专业，并非艺术类专业衰落，而是艺术人才培养在人工智能时代求变“新生”。

被停招或撤销的艺术类专业，都具有以下特点。一是高校并没有办出特色，有不少是当年为扩大招生规模，迎合考生的报考需求而设置的；二是这些专业“报考热”，但“就业冷”；三是随着人工智能快速发展，一些初级设计工作已被AI所淘汰。

因此，停招或撤销那些以前迎合报考需求、没有办出特色、毕业生就业难的艺术类专业，就势在必行。而高校增设“新艺术专业”，也要避免重蹈覆辙。

总体看来，高校新增的艺术专业，都强调“艺术+科技”，推进学科交叉，培养复合型人才。这是正确的方向，但要避免“新瓶装旧酒”，要针对社会对新型艺术人才的需求，加强艺术师资、课程建设改革。尤其是，高校不能再以学历、文凭吸引学生报考，而需要以专业质量、特色，吸引学生选择艺术专业、艺术职业。

在我国高考中，艺考在很长一段时期，被考生、家长视为“曲线高考”，即可以用比较低的文化课成绩进更好的本科院校，甚至名校。而近年来，我国对艺考进行了一系列改革，目的就是遏制这一功利倾向。

因此，高校停招或撤销部分艺术专业，也是在告别以往的艺术专业人才培养模式，从追求规模，转向重视质量，从重视学历，转向重视能力以及社会需求，与时代发展同频共振。