2026 春人教版高中地理必修第一册聚焦自然地理核心,围绕地球宇宙环境、大气、水、地貌、植被土壤与自然灾害等构建地球表层系统认知,必修第二册聚焦人文地理核心,以人口、城乡、产业、交通与环境发展为主线,两册以人地协调观为核心,强化综合思维、区域认知与地理实践力,是高一地理学业水平考试与高考的基础载体。
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2026春人教版高中地理必修第一、二册以人地协调观为核心统领,紧扣新课标与高考地理命题导向,两册第一单元分别聚焦自然地理与人文地理的基础核心领域,知识点兼具基础性、关联性与实践导向,是高一学生构建地理学科认知框架、提升综合思维与区域认知素养的关键内容。必修第一册(自然地理)第一单元主题为“宇宙中的地球”,核心知识点围绕地球的宇宙环境与生命存在条件、太阳对地球的影响两大核心板块展开:地球所处的天体系统从高到低依次为可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系,太阳系八大行星按与太阳距离由近及远排序为水、金、地、火、木、土、天王、海王星,小行星带位于火星与木星之间;地球上存在生命的外部条件为稳定的太阳光照和安全的宇宙环境,自身条件则包括适宜的温度、适合生物呼吸的大气和液态水,其中日地距离适中、自转与公转周期合理是温度适宜的关键因素。同时,该单元还重点讲解了太阳大气层的分层(光球层、色球层、日冕层)及各层对应的太阳活动(黑子、耀斑与日珥、日冕物质抛射),太阳活动周期约为11年,其对地球的影响主要体现在扰动磁场产生磁暴、扰动大气层产生极光、扰动电离层影响无线电短波通信等方面,此外还需掌握太阳辐射的能量来源(内部核聚变)及常见的太阳辐射能利用形式。必修第二册(人文地理)第一单元以“人口与地理环境”为主题,核心内容涵盖人口分布、人口迁移两大核心模块:世界人口主要集中在北纬20°-60°的温带亚热带地区、沿海地带和海拔500米以下的平原低地,形成东亚、南亚、欧洲西部、北美东部四大稠密区;我国人口分布以“胡焕庸线”(黑河-腾冲线)为界,东南部人口稠密、西北部人口稀疏,自然因素(气候、地形、水资源等)和人文因素(经济、历史、政策等)共同决定人口分布格局。人口迁移需满足“定居地变更+时间跨度≥1年+跨越行政区界限”三大核心条件,其影响因素可通过“推拉理论”解读,迁出地推力(贫困、灾害等)与迁入地拉力(就业、优质资源等)共同驱动人口流动,同时需理解人口迁移对迁入地和迁出地的双重影响(积极与消极)。
作为全国普通高中地理必修阶段的核心教材,2026春人教版高中地理必修第一、二册已实现全国31个省(自治区、直辖市)所有城市的全面覆盖,适配高一学段所有普通高中的教学需求,是落实地理学科核心素养培育、衔接学业水平考试与高考备考的关键载体。自人教版地理新教材全面推广以来,各地已完成教材替换与教学适配,使用范围覆盖各类城市且实现常态化授课。从区域分布来看,一线城市(北京、上海、广州、深圳、天津、重庆)的所有普通高中均将其作为高一必修核心教材,紧密结合地理实践力培育要求,开展天文观测、人口调查等特色实践活动;新高考改革省份(浙江、江苏、湖北、湖南、河北、广东等)的各地市(杭州、南京、武汉、长沙、石家庄、佛山等)学校,深度衔接新高考命题导向,将教材知识点与情境化考题、区域案例分析相结合,配套专属教案与教辅资源;非新高考省份(新疆、青海、甘肃、贵州、云南等)的各级城市(乌鲁木齐、西宁、兰州、贵阳、昆明等)普通高中,也严格按照教学计划开展授课,助力学生夯实地理基础。此外,无论是东部沿海发达城市、中部内陆城市,还是西部偏远地区县城,所有开设高中阶段教育的学校均统一使用该教材,各地结合本地地理特色(如沿海城市侧重海洋相关知识点拓展、内陆城市强化地形与人口分布关联教学),通过课堂研讨、实地研学、案例分析等多样化教学形式,引导学生深化对自然地理与人文地理核心知识点的理解,全面提升人地协调观、综合思维、区域认知与地理实践力四大核心素养。