【现场·一线见闻】马摆小学的课堂蜕变记_教育资讯

开心田螺

2026-01-24 03:44:13

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“大家看，利用二次函数的对称性，就能快速求出这个点的坐标！”1月13日，纳雍县马摆小学教室里，九年级学生张玉婷指着黑板上的函数图像，声音清亮地讲解解题思路。

她的身后，4名组员围在课桌旁，草稿纸上画满解题思路，争论声、笔尖摩擦声交织在一起，打破了冬日的静谧。

2014年，马摆小学推行“三步六法，六步循环”教学法，以“自主、合作、探究”为核心，通过“自学、互学、交流、展示、检测、评价”六个环节，尝试打破“填鸭式”教学的桎梏。

周春荣摄

“尽管当时学校仍面临60余名学生挤一间教室、课桌密不透风的窘境，师资力量也相对薄弱。”校长黄福介绍，但先进的教学理念已初显成效，学生课堂参与度明显提升，教学质量稳步上扬。

2020年9月，崭新的教学楼投入使用，7400多平方米活动场地拔地而起，足球场、乒乓球台错落分布；特岗教师逐年补充，班额被严格控制在45人左右。

硬件升级与师资补强，为成熟的教学方法提供了更广阔的落地空间。

江婵摄

马摆小学顺势深化教学改革，构建“基础课程+特色课程”双轨体系，基础课通过“同课异构”“名师工作室”强化学科核心，特色课依托课后服务开设12类兴趣班，让小组合作探究从“可行”迈向“高效”，彻底改变了传统课堂的授课模式。

“以前面对函数、几何这些难题，根本不敢开口问，没有学习兴趣。”张玉婷感慨地说，如今，课堂上她能大胆分享想法，学习成绩提升明显，在全县组织的期中考试中获得第18名的成绩。

从理念先行突破困境，到硬件升级赋能提质，马摆小学的课堂蜕变，成为纳雍乡村教育改革的范本。“学校中考成绩连续多年位居纳雍县前列，2025年中考500分以上学生达62人，教改成果还被县内外100余所学校借鉴。”黄福说。

贵州日报天眼新闻记者王星

编辑杨锦焘

二审吴传娟

三审李中迪

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