近日，一则关于未成年人网络“加密对话”的报道引发广泛关注。一些表面上看似无害的词汇被赋予特定含义，在青少年社交圈中悄然构筑起一个隐秘而危险的亚文化空间。

这些行为背后，折射出未成年人在成长中的真实困境。青春期孩子渴望被同龄人接纳，常将极端行为当作“入场券”以融入特定圈层。他们试图通过节食、自伤或窒息游戏掌控身体，从而宣泄现实压力，获得短暂的心理慰藉。而网络算法推荐机制则进一步推波助澜：一旦孩子偶然接触“ED挑战”“梦回大唐”等内容，系统便持续推送相似信息，将其困于扭曲的“信息茧房”。偏差认知在反复强化中被误认为“群体共识”，病态行为反被美化为“自律”或“时尚”。

图源央视报道

更值得警惕的是，这类圈层常以“理解你”“接纳你”为诱饵，形成情感依赖。现实中孤独、焦虑的孩子，在虚拟世界里找到了“回音壁”，却离健康与真相越来越远。

面对这一挑战，单纯依赖技术拦截或“一刀切”禁令显然力不从心。一方面，未成年人不断使用谐音、表情包、倒放音频等方式规避审核；另一方面，多国尝试的“一刀切”社交媒体禁令，却面临法律争议与执行难题——如法国拟禁止15岁以下未成年人使用社交平台，澳大利亚实施社交禁令后，已关闭超470万个相关账户……这样做既可能侵犯未成年人的表达权，还可通过种种方式轻易绕过监管，导致禁令形同虚设。

单纯禁止未触及学业压力、家庭情感缺失、现实社交匮乏等深层动因。若只堵不疏，反而会将风险推向更隐蔽的灰色地带。

因此，构建以网络素养教育与心理支持为核心的综合治理体系，形成家庭、学校、平台、社会多方协同的育人合力才是治本之策。

家庭是第一道防线。家长应主动走进孩子的数字世界，以平等对话代替说教。善用“亲子守护”功能合理设限，更要在现实中给予充分陪伴、认可与情感支持，帮助孩子建立健康的自我价值感。当发现“养兔子”“梦回大唐”等暗语时，勿急于指责，而应耐心倾听、及时引导，必要时寻求专业心理援助。唯有用理解化解隔阂，用陪伴驱散孤独，才能真正筑牢孩子内心的“防火墙”。

漫画 图源：“法治日报”微信公众号

社会则要凝聚共治合力。群团组织、社区、媒体应协同开展宣传教育与心理支持；司法机关依法严惩网络侵害行为；公众积极参与监督举报。通过完善公共服务、丰富线下活动、强化法治保障，构建家庭、学校、平台之外的“第四道防线”。

我国也在不断完善精细化、智能化、人性化的未成年人网络保护体系。2026年3月即将实施的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，更明确将可能引发或者诱导未成年人模仿或者实施不良行为的信息等列为需重点防范内容，致力于让网络空间成为未成年人健康成长的沃土，而非“毒土”。