在数字经济浪潮澎湃、新业态蓬勃发展的今天，如何打破职业教育与产业需求之间的“玻璃门”，培养真正“用得上、干得好、留得住”的高素质技术技能人才？江苏商贸职业学院与上海文峰千家惠超市发展有限公司的深度合作，给出了一个生动而深刻的答案。双方摒弃传统“模拟演练”，携手构建“真场景、真任务、真数据、真评价”的育人新生态，实现人才培养与产业升级的同频共振。

破壁：从“仿真模拟”到“真实战场”，重构教学场景

当不少院校的电商教学仍停留在虚拟账号与模拟商品时，江苏商贸职业学院的学生已手握企业真实账号，直面数万真实观众，推介生鲜果蔬、日用百货。学院针对合作企业数字化转型中对直播人才的迫切需求，没有止步于简单实习派遣，而是推动了一场系统性、深层次的校企协同改革。双方共同打造了“真岗实练、数据驱动、过程共管、成果共享”的直播电商人才培养新范式，直播间即是课堂，流量与转化率构成成绩单，真正将教学环节嵌入企业真实运营链条。

学院创新设计并实施了“三阶递进式”实战培养路径，确保学生能力阶梯式成长、与岗位需求无缝对接。

在真实流量中练就“基本功”。 学生直接使用企业“小时达”直播账号，在真实市场环境中锤炼话术表达、产品讲解与基础运营能力，完成从“旁观者”到“参与者”的身份初转变。

在实战大赛中锻造“综合力”。 通过举办“文峰杯”直播电商实战大赛，强化学生的选品策划、数据分析、团队协作与突发状况应急处理能力，实现从“单一技能”到“复合素养”的跨越。

在独立担当中实现“角色跃迁”。 学生组成“主播+中控+运营”项目小组，承担企业特定品牌或专题直播任务，全过程接受校企双导师指导，完全依据直播流量、转化率、互动率、客户评价等多维真实商业数据考核，最终实现从“实训生”到“准员工”的关键转变。

共生：双向赋能，构建产教融合良性循环

合作绝非单向输出，而是致力于双向滋养、协同进化。学院主动发挥智力与教育资源优势，助力企业智慧升级：量身定制《AI数字人直播应用》微课程，携手企业探索智能直播新场景；联合地方总工会开展“直播心理调适与职业礼仪”专题培训，提升在岗员工职业素养；建立“周复盘、月优化”机制，邀请企业导师定期回校参与教学研讨，推动直播话术与运营策略持续迭代。

坚持“走出去、请进来”，组织师生深入文峰集团总部及标杆门店调研，洞察行业前沿趋势。“只有双脚踩在一线的土壤里，才能知道明天该播种什么知识的种子。”一位带队教师深有感触。这种动态的产教互动，确保了课程内容常教常新，教学标准紧贴产业前沿。

绽放：学子闪亮，在产业高光中验证育人成效

合作的硕果在文峰集团三十周年庆典的舞台上璀璨绽放。市场营销专业学生闫彤作为集团指定主播，独立担纲大型店庆直播，面对数万在线观众从容自若，其专业表现获得企业高度赞誉。“每一次学校直播实训，都按照真实KPI进行复盘和优化，”闫彤表示，“这让我实现了从校园到职场的‘零适应期’。”目前，多名参与项目的优秀学子已被企业提前锁定录用，真正践行了“毕业即上岗、上岗即胜任”的培育目标。

从一项合作到一个范式，江苏商贸职业学院正以深刻的改革勇气，重塑直播电商人才培养的生态。这场以“真”为核心的实践，不仅为区域现代服务业注入了急需的鲜活力量，也为高职院校深化产教融合、服务新质生产力发展，提供了一个可复制、可推广的鲜活样本。展望未来，学院将继续推动教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合，奋力书写新时代职业教育高质量发展的昂扬篇章。

（中国日报江苏记者站 记者：苍微 通讯员：郁珏 吴波虹）