在萨摩亚，潘星如不仅教授孔子学院学生中文，还带领他们参与文化活动，教他们学唱中文歌、学跳中国舞。受访者供图

“今年春天，我和学生们的约定终于可以兑现啦！”近日，在接受中青报·中青网记者采访时，聊城大学外国语学院汉语国际教育专业硕士研究生潘星如兴奋地说。

这个春天的约定源自一段跨越山海的缘分——待到2026年春花烂漫时，潘星如将前往武汉，与一群正在武汉学习的萨摩亚留学生相见。而他们之间曾有过长达一年的师生情谊。

2024年8月，怀揣着“汉语教学梦”的潘星如，与萨摩亚国立大学孔子学院中方院长周玉芳一起，乘坐近20个小时的飞机，飞越太平洋，抵达萨摩亚。

一年时间里，潘星如经历了生活和教学物资匮乏、家庭变故等种种困难，让生动有趣的汉语课堂成为学生们每周的热切期待，也让自己埋藏内心的跨文化传播梦想不断生根发芽。在她的班上，很多萨摩亚孩子从不了解中文，到热爱中文和中华文化，拿到中国政府奖学金来华留学。

物资短缺 解锁生活技能

“志合者，不以山海为远。”2024年，潘星如得知聊城大学与萨摩亚国立大学合作建设的孔子学院正在招收一名国际中文教育志愿者，当时正在该校外国语学院就读研一的她，怀揣着对远方的好奇与一份坚定的使命感，递交了申请。

历经笔试的专业考核、面试的层层问答及模拟试讲，当潘星如得知自己通过选拔时，兴奋之余，一份沉甸甸的责任感也油然而生：“我明白，这不仅是一次个人专业实践，更是一份文化使者的使命——去往那片需要中文的土地，播撒语言与友谊的种子。”

令她始料未及的是，初到这个位于南太平洋的岛国，便开启了第一课——“生存课”。萨摩亚的生活条件艰苦，物资匮乏，大部分依靠进口，物价之高令人咋舌。在当地的超市里，3个西红柿的标价折合人民币超过50元，4个桃子则接近100元，蔬菜水果成了“奢侈品”。

除了物资短缺，更让她手足无措的是那些“热带室友”。从小生活在北方的她，第一次见到大蟑螂从墙角爬过，深夜听见壁虎发出清脆的叫声，还有夜晚偷吃苹果的小老鼠……萨摩亚的蚊子也格外“热情”，每晚出门，她总免不了带回几个红肿的“纪念”。从应对蚊虫到适应潮湿，她在这片陌生的土地上，一点点解锁独立生活的技能。

萨摩亚基础设施落后，周末断水断电几乎是常态。有一次，突然停水停电无法正常烹煮，也没有水洗手洗餐具，可能是吃得不卫生，当天下午她就开始拉肚子。从那以后，储备瓶装水和干粮成了潘星如和老师们的“生存智慧”。

课堂载歌 中文课成了学生们的期待

来到萨摩亚之前，潘星如曾精心设想过如何用生动的课件丰富课堂，然而，现实却异常“骨感”。教学点普遍只有白板和马克笔，没有多媒体或者投影仪等设备。萨摩亚当地的网络也不稳定，通信费用很高，不可能像国内那样随时下载和编辑课件。

怎么做好自己负责的3个教学点的教学？潘星如开始感到迷茫。但她很快发现，萨摩亚学生热爱音乐和舞蹈，平时常常聚在一起唱歌、跳舞。因此，在周玉芳和当时在此任教的聊城大学外国语学院副教授李业霞的指导下，潘星如在教学中融入中文歌曲和中国舞蹈，先后教唱了《一起向未来》《听我说谢谢你》《红山果》等十余首中文歌曲。

课堂上，学生们表现出浓厚的兴趣，学习投入、进步明显。此外，她还和学生们一起商定课堂纪律，让他们在参与中学会责任。慢慢地，课上举手的人多了，迟到的人少了，中文课成了学生们每周翘首以盼的事。

萨摩亚国立大学孔子学院还组织了一系列文化活动，希望学生们在学中文时，触摸到的不仅是一种语言，更是一个真实、立体、生动的中国，譬如，带学生体验太极拳的刚柔并济，感受中国茶艺的清雅韵致。

为了让中文教育在当地扎下更深的根，孔子学院努力将中文从选修课建设为正式专业，在多方共同努力下，中文已成为萨摩亚国立大学的正式专业，并于2026年1月起正式招生。

教学中的每一个突破、每一次挑战、学生每一点细微的反馈，潘星如都悉心记录。在老师指导下，她将这些来自一线的鲜活经历，系统梳理成教学案例，先后荣获第一届中国研究生国际中文教育案例大赛三等奖、第二届中国研究生国际中文教育案例大赛一等奖。

这些奖项，让潘星如更加坚信，每一步用心的实践，不仅能点亮当下的课堂，也能沉淀为照亮远方的理论之光。

2025年春节，阖家团圆的饭桌上第一次空出了潘星如的位置。在这一年的志愿者服务期里，潘星如的姥姥突然离世，不久之后，母亲突发心脏病紧急手术，万里之遥和5个小时的时差，让她充满煎熬。

在那些悲伤和困难的时刻，“回国”两个字在潘星如心里翻涌了无数次。可是，在父亲的鼓励和安慰下，随着母亲的病情逐渐稳定，潘星如让自己慢慢平静下来，选择了继续坚守出发时的承诺。

梦想启航 收获美好的师生情谊

临近回国时，潘星如收到了萨摩亚当地教师和学生们亲手制作的祝福卡片。潘星如十分感动，“在萨摩亚的一年，是我人生中珍贵而难忘的记忆，让我感到幸福的是，这些时光也成为我的学生们的美好记忆”。

2025年9月，潘星如曾教过的5名萨摩亚学生，成功获得中国政府奖学金，来到中国地质大学（武汉）和华中师范大学留学。

离开萨摩亚前，潘星如给学生们留了她的联系方式。她们抵达中国的第一时间，便给潘星如打来电话：“潘老师，我们到中国了！”电话两边的声音都充满兴奋。

潘星如和曾经的学生们一直保持着联系。学生们告诉她，她们爱上了中国的美食，也喜欢中国深厚的文化底蕴和生活的便捷，大家都期待着等春天到来时，邀请潘星如来她们读书的武汉游玩。

这份跨越山海的师生情谊一直在延续，在持续的交流中愈加深厚，也成为她们探索中国、融入这里的最温暖的陪伴。

更让潘星如惊喜的是另一份跨越山海的重逢。2025年太平洋岛国“我眼中的中国”视频大赛中，孔子学院学生法耶·法阿奥叟的作品《我的寻根之旅》，凭借独特的文化视角和真挚的情感表达荣获“最佳内容奖”，也因此获得了来华研学的宝贵机会。

当潘星如得知这名学生的中国行程中包含“聊城”时，便和学生约定一定要见面。2025年9月，从南太平洋的萨摩亚到中国的聊城，跨越大洋的师生重逢，让那个下着秋雨的夜晚变得格外温暖。

法耶拉着潘星如的手，迫不及待地分享着在中国的见闻，说到动情处，她用坚定的眼神认真地说：“老师，我要努力学好中文，将来一定要来中国留学！”那一刻，潘星如深深感受到，中文不仅是沟通的工具，更是梦想的翅膀，它能让学生们跨越山海，实现理想。

目前，潘星如已经被山东大学录取，即将开始攻读语言教育与文化传播专业博士学位。她充满期待地说：“我会带着在萨摩亚收获的勇气、经验和回忆，怀着真诚与热爱，继续在国际中文教育的道路上前行。”

中青报·中青网记者 邢婷 通讯员 王黎 刘真真 来源：中国青年报

2026年02月12日 06版