3月10日，广州市第九十七中学迎来了一批特殊的客人——由中国驻新加坡大使馆发函推荐，新加坡教育部及全球人工智能院校联盟委托，新加坡人工智能教育协会组织的中小学教师考察团。

代表团一行30余位校长、部门主任及骨干教师莅临学校，开展专项参访交流活动，重点考察中国在人工智能基础教育领域的先进经验与实践成果。

AI融合课 ：教育数字化转型实践成果

考察团首先参观了校园，随后现场观摩了两节独具特色的展示课。

第一节课是由李诗训老师执教“解密判词，对话命运——AI赋能《红楼梦》整本书阅读”高一语文课。

李老师以《红楼梦》第五回为纲，借助学校自主开发的“红楼品读”微信小程序开展教学。学生通过小程序里“薄命司里连连看”与“红楼回音壁”两大智能互动环节，破解人物命运密码，再与AI角色智能体展开穿越时空的对话，深入探问人物内心。课程融合AI技术与文学细读，引导学生在解密与对话中感悟“千红一哭，万艳同悲”的悲悯情怀，开启沉浸式阅读之旅，充分展现了学校在AI赋能学科教学方面的创新实践。

第二节课以案例形式展示了数学项目式学习（PBL）与微信小程序开发的深度融合。本课以人教版新教材一元一次方程、一元一次不等式为例，以开发“春游野炊大餐”微信小程序为载体，设计了以“选题—规划—实施—解决”为框架的数学项目式学习。

在陈晓妹老师的指导下，学生通过调研春游野炊的实际需求，成功设计出基于数学方程的小程序菜单推荐系统。课例经过三次课堂实践，以八年级学生为对象，确定了数智赋能的数学项目式学习实施路径，包括确定主题、设计任务、知识回顾、问题分解、数据收集与整理、设计制作小程序、成果发布与展评、验证与优化等步骤，有效提升了学生运用数学知识创造性解决现实问题的能力。

新加坡的校长和老师们对两节课的设计理念表现出浓厚兴趣，并就AI角色构建、数学建模与小程序的融合等问题与授课教师展开热烈交流。

项目实践：学生成果曾获钟南山院士点赞

在特色课程介绍环节，九十七中校长孔文韬向考察团分享了学生在“N×微信小程序”项目中的亮眼成果。

近几年，学生们开发了大量主题各异的小程序，例如开发了植物养护小程序，实时监测土壤湿度、天气温度，对校园植物园的植物养护工作进行动态调整；开发了“高原反应风险预测”小程序，希望能够帮助进藏游客预警高原反应。

2025年2月，高一年级微信小程序班学生在研学营实践课程中，依托AI技术辅助开发出这款“高原反应风险预测”小程序。在测试可行性的过程中，学生们联合广州技师学院西藏波密班的学生写信向钟南山院士求助。钟南山院士亲笔回信，鼓励大家“真正的科学精神不在于分数高低，而是敢于挑战和勇于创新”，并协调四川大学华西医院院长、高原医学中心主任罗凤鸣教授为学生们提供专业指导。学生们还亲赴西藏波密开展主题研学活动，实地验证程序有效性。

新加坡人工智能教育协会副会长方律表示：“广州市第九十七中学让学生真正用技术解决真实问题，这种‘学以致用，用以致学’的理念和实践令人印象深刻。”

国际交流 共话教育未来

此次新加坡考察团由新加坡西区第四、第五校群的校长、部门主任及骨干教师组成，涵盖德惠小学、武吉班让小学、正华中学、裕廊景中学等20余所中小学。访问期间，双方围绕人工智能课程建设、教师专业发展、数字化教学工具应用等议题进行了深入研讨。

九十七中小程序项目主要负责人吴晶晶副校长介绍了学校在人工智能教育应用方面的主要举措与成效。学校组建了包含高校专家、行业导师和校内科技辅导员的三维协同教学团队，与北师大、华南理工大学、广州大学等高校共建，实施覆盖全学段、全学科、全员参与的教师数字素养提升工程。近三年，学生获国际、国家级科创类竞赛一等奖2项，省市级162项，区级以上获奖486人次，成为区域科创教育领航学校。

据介绍，作为广东省一级学校、首批广州市示范性普通高中，广州市第九十七中学在人工智能教育领域深耕多年，是广州市首批中小学智慧校园、广东省首批科学教育实验校。

2023年，学校与腾讯微信共建全国首个“微信小程序教育创新合作示范基地”，2024年首创开设高中微信小程序班，将数学建模、语文整本书阅读与数智技术深度融合。学校依托“绿英计划”课程体系，打造了“N×微信小程序”特色课程，以“数智赋能，素养育人”为宗旨，通过跨学科融合与实践探究，全面提升学生的科学素养、数字技能和创新能力。

该课程结构分为“基础通识+项目探究”双层模块，目前已开发语文、数学、化学等多个学科的“学科项目×微信小程序”项目，荣获《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案》首批优秀典型案例、广东省普通高中特色课程建设优秀成果奖。

文、图 | 记者 蒋隽 通讯员　林穗迎