倒计时68天，今天的你，刷题了吗？

为助力大家高效冲刺，市委社会工作部正式上线“每日一练” 打卡专栏！从今天起，让我们一起每日一练，步步为“赢”！欢迎各位考生留言打卡，互相监督～

综合能力（初级）每日一练

模拟冲刺卷（一）

单项选择题

题目

1.72岁的张大爷常回顾自己的一生，他认为自己养育子女、勤恳工作，虽有遗憾但人生总体上充实且有意义，能够坦然面对衰老和死亡。这一状态体现了成年晚期的哪一心理发展特征？（ ）

A. 认知功能全面衰退

B. 完善感的建立

C. 孤独感与社会隔离

D. 死亡焦虑的缓解

2.服务对象老陈因腰椎疾病康复，已能独立完成日常起居，且学会了居家康复训练方法，社会工作者与老陈协商后正式结束个案社会工作服务。该结案情形属于（ ）。

A. 服务目标达成

B. 机构规定服务期满

C. 服务对象主动终止

D. 社会工作者离职

3.服务对象说：“我最近总是失眠，一想到孩子的学费就睡不着。”社会工作者回应：“我能理解你因为孩子学费问题焦虑到失眠的感受，这种压力确实很难扛。”该回应运用的个案会谈支持性技巧是（ ）。

A. 同理心

B. 专注

C. 鼓励

D. 摘要

参考答案

1.B

2.A

3.A

解析：本题考核对个案会谈支持性技巧的区分。教材明确，同理心是指社会工作者深入理解服务对象的想法和感受，准确回应其情绪和处境，建立情感联结。题干中社会工作者精准共情服务对象的焦虑和压力，符合同理心的技巧要求，故A选项正确；B选项“专注”指社会工作者以眼神、姿态表达对服务对象的重视，题干中是语言回应而非姿态专注，排除；C选项“鼓励”指肯定服务对象的积极表现，题干中是共情而非鼓励，排除；D选项“摘要”属于引导性技巧，用于归纳会谈内容，排除。

多项选择题

题目

1.学龄期（7~12岁）是儿童从幼儿期向青春期过渡的关键成长阶段，此阶段儿童开始系统地接受正规学校教育，认知能力和社会性发展迅速，同时面临的心理、行为与社会适应挑战也显著增多。在这一时期，儿童可能表现出多种典型的发展性问题或适应困扰。下列选项中，属于该年龄阶段儿童面临的典型问题或常见困扰的有（ ）。

A. 学习障碍

B. 校园欺凌

C. 品行问题

D. 网络成瘾

E. 同伴关系不良

参考答案

1. ABCE

实务（初级）每日一练

模拟冲刺卷（一）

单项选择题

题目

1.一位职场女性因生育后遭遇晋升停滞和隐性性别歧视，向社会工作者小邓求助。社会工作者小邓在收集其工作制度、家庭照料分工及企业文化等信息后，重点分析其困境与职场结构性因素、家庭责任分配不公之间的关联，并避免将其问题归因为个人能力不足。这一过程属于性别视角个案社会工作服务的 （ ）。

A. 建立关系阶段

B. 预估阶段

C. 行动阶段

D. 评估阶段

2.退役军人小徐因旧伤复发，长期在优抚医院住院治疗，出院前表现出较强的社会适应焦虑。根据《困难退役军人帮扶援助工作规范》中“带动社会工作服务机构等社会力量，为困难退役军人送去关爱尊崇和专业化社会服务”的相关要求，遵循社会融入服务的递进层次，在过渡准备阶段，社会工作者应该 （ ）。

A. 在病房组织“病友互助会”，帮助他建立病友支持网络

B. 对接社区康复站，为他办理出院后的日间照料登记手续

C. 陪同他进行社区资源导览，并开展公共交通适应训练

D. 在活动中融入队列训练等仪式，强化其退役军人身份认同

3.某市婚姻登记处根据民政部《婚姻登记工作规范》要求，设立婚姻家庭辅导室并引入社会工作服务。在为一位遭受家庭暴力的妇女提供服务时，社会工作者协助其了解《中华人民共和国反家庭暴力法》相关内容，指导其收集报警记录和伤情照片，并陪同其向法院申请人身安全保护令。上述服务主要体现了维护妇女权益的社会工作服务中的（ ）。

A. 宣传教育服务

B. 司法援助服务

C. 民间调解服务

D. 社会救济服务

参考答案

1. B

解析：本题考核对性别视角的个案社会工作服务各阶段核心任务的理解。性别视角的个案社会工作服务主要包括建立关系、预估、行动等阶段。选项B正确，预估阶段的核心任务正是收集信息并分析问题与照顾家庭责任等的内在联系，而非个人归因。选项A错误，建立关系阶段的核心任务是鼓励妇女倾诉、构建平等协作的伙伴关系并保障其安全，与题目中描述的分析过程不符。选项C错误，行动阶段，社会工作者应通过鼓励认可自身成绩、获取支持资源、传授行动技巧，结合阅读、共同决策与实践，创造肯定自我与发挥力量的机会，并以合作获取力量，聚焦经济、文化等服务的可获取性，以团队方式将多样性融入过程与环境。选项D错误，评估阶段在性别视角的个案社会工作服务过程中未被列为一个独立阶段，且其通常指对服务效果的评价，与题目描述的信息收集和分析过程不符。

2. C

解析：本题考核对优抚医院社会工作服务中社会融入服务递进层次的理解与应用。选项C正确，题目明确问的是在“过渡准备阶段”最应优先开展的服务，该阶段的服务重点是开展社区资源导览、公共交通适应训练等生活技能培训，选项C的描述与此内容完全吻合。选项A错误，属于社会融入服务第一个层次——院内适应阶段的活动，不符合过渡准备阶段的定位。选项B错误，属于社会融入服务第三个层次——回归支持阶段的工作重点，而非过渡准备阶段的优先活动。选项D错误，是贯穿服务过程的一种方法，用于强化身份认同和平衡双重身份需求，但其并不是过渡准备阶段的典型或优先服务内容，该阶段的焦点是生活技能和社区适应训练。

3. B

解析：本题考核对维护妇女权益的社会工作服务中不同服务内容的区分。选项B正确，司法援助服务包括为受侵害妇女提供全方位支持，包括：法律程序、权益信息及证据收集指导；链接法律援助资源，协助申请保护令、起草文书；给予情感支持和心理疏导，缓解诉讼压力，必要时陪同出庭；为面临威胁的妇女制定个性化安全计划，保障其身心安全。题目中的服务内容与此描述完全对应。选项A错误，宣传教育服务中，社会工作者通过开展男女平等宣传和公众教育，提升社会对妇女权益的认识与责任意识；运用实证研究深入分析妇女权益保护现状，形成研究报告，提交相关部门作为政策参考。该服务属于面向大众的、预防性和倡导性的工作，而非题目中针对个体的、补救性的法律支持。选项C错误，民间调解服务强调社会工作者作为调解者，搭建沟通桥梁，促进相互理解与尊重，寻求和解方案，其核心是协商与调解。而题目中的服务对象是家庭暴力的受害者，服务重点是依法维权和寻求司法保护，而非调解。选项D错误，社会救济服务主要为困境妇女提供综合性救济服务，如心理辅导、危机干预，链接政府经济援助和职业培训资源，侧重于心理支持和生计保障。题目中的服务核心是法律维权，并未涉及经济援助或职业培训等救济内容。

多项选择题

题目

1.社会工作者小赵在某综合医院开展精神卫生社会工作服务，重点围绕“去标签化”和“社会功能康复”设计干预计划。根据精神卫生社会工作服务的主要内容，下列服务措施中小赵应重点采取的有（ ）。

A. 向照护者教授患者的日常护理、服药管理及有效沟通技巧

B. 为患者提供人际沟通辅导，组织社交活动以提升人际交往能力

C. 利用公众号等自媒体发布精神障碍科普知识与康复者真实故事

D. 动员疑似患有高血压的社区老年人前往医院进行筛查与诊断

E. 为精神障碍患者提供职业技能培训并协助其与用人单位沟通协调

参考答案

1. BCE

解析：本题考核精神卫生社会工作服务的主要内容。A选项“向照护者教授患者的日常护理、服药管理及有效沟通技巧”属于照护者支持内容，虽然与康复相关，但题干明确要求围绕“去标签化”和“社会功能康复”两个重点，该选项属于照护者能力提升，与题干核心方向的直接对应性较弱；B选项“为患者提供人际沟通辅导，组织社交活动以提升人际交往能力”属于社会功能康复中“人际沟通”方面的具体服务措施，符合“社会功能康复”这一重点；C选项“利用公众号等自媒体发布精神障碍科普知识与康复者真实故事”属于去标签化中“开展社会宣传”的具体做法，旨在消除公众偏见、营造包容氛围；D选项“动员疑似患有高血压的社区老年人前往医院进行筛查与诊断”属于公共卫生社会工作服务中的二级预防内容，与精神卫生领域的去标签化和社会功能康复无直接关联；E选项“为精神障碍患者提供职业技能培训并协助其与用人单位沟通协调”属于社会功能康复中“就学就业”方面的具体服务措施，旨在促进患者回归社会、重建社会功能。